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Trabalho de evento-resumo
A escrita como estratégia de formação (2019)
Hahne, Beatriz Saks ; Machado, Adriana Marcondes ; Fonseca, Paula Fontana
Source: Anais. Conference titles: Seminário Internacional A Educação Medicalizada: “existirmos, a que será que se destina?”. Unidades: IP, FE
Subjects: ESCRITA, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
HAHNE, Beatriz Saks e MACHADO, Adriana Marcondes e FONSECA, Paula Fontana. A escrita como estratégia de formação. 2019, Anais.. Salvador: Universidade Federal da Bahia (UFBA), 2019. Disponível em: http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Hahne, B. S., Machado, A. M., & Fonseca, P. F. (2019). A escrita como estratégia de formação. In Anais. Salvador: Universidade Federal da Bahia (UFBA). Recuperado de http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330
NLM
Hahne BS, Machado AM, Fonseca PF. A escrita como estratégia de formação [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330
Vancouver
Hahne BS, Machado AM, Fonseca PF. A escrita como estratégia de formação [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330
Parte de monografia/livro
Processos de mediação no programa de formação de professores PEC-municípios (2018)
Zibetti, Marli Lúcia Tonatto; Souza, Denise Trento Rebello de; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Unidades: FE, IP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, TECNOLOGIA
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ABNT
ZIBETTI, Marli Lúcia Tonatto e SOUZA, Denise Trento Rebello de e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Processos de mediação no programa de formação de professores PEC-municípios. Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Zibetti, M. L. T., Souza, D. T. R. de, & Souza, M. P. R. de. (2018). Processos de mediação no programa de formação de professores PEC-municípios. In Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Curitiba: CRV.
NLM
Zibetti MLT, Souza DTR de, Souza MPR de. Processos de mediação no programa de formação de professores PEC-municípios. In: Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Zibetti MLT, Souza DTR de, Souza MPR de. Processos de mediação no programa de formação de professores PEC-municípios. In: Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 24 ]
Parte de monografia/livro
Contribuições da psicologia da educação para a qualidade da educação cubana na década de 1960 (2018)
Digiovanni, Alayde Maria Pinto; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Unidades: FE, IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
DIGIOVANNI, Alayde Maria Pinto e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Contribuições da psicologia da educação para a qualidade da educação cubana na década de 1960. Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Digiovanni, A. M. P., & Souza, M. P. R. de. (2018). Contribuições da psicologia da educação para a qualidade da educação cubana na década de 1960. In Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Curitiba: CRV.
NLM
Digiovanni AMP, Souza MPR de. Contribuições da psicologia da educação para a qualidade da educação cubana na década de 1960. In: Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Digiovanni AMP, Souza MPR de. Contribuições da psicologia da educação para a qualidade da educação cubana na década de 1960. In: Pesquisas em psicologia e políticas educacionais : desafios para enfrentamentos à exclusão. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 24 ]
Trabalho de evento
Violência de Estado, periferia e direitos humanos (2018)
Sato, Leny (coord) ; Fernandes, Joana D´Arc Ferraz; Jardim, Fabiana Augusta Alves; Silva, Luis Guilherme Galeão da
Conference titles: Seminário democracia, direitos humanos e intersubjetividade. Unidades: IP, FE
Subjects: VIOLÊNCIA, ESTADO (POLÍTICA), PERIFERIA, VULNERABILIDADE, DIREITOS HUMANOS, INTERSUBJETIVIDADE
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ABNT
FERNANDES, Joana D´Arc Ferraz e JARDIM, Fabiana Augusta Alves e SILVA, Luis Guilherme Galeão da. Violência de Estado, periferia e direitos humanos. 2018, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Fernandes, J. D. ´A. F., Jardim, F. A. A., & Silva, L. G. G. da. (2018). Violência de Estado, periferia e direitos humanos. In . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s
NLM
Fernandes JD´AF, Jardim FAA, Silva LGG da. Violência de Estado, periferia e direitos humanos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s
Vancouver
Fernandes JD´AF, Jardim FAA, Silva LGG da. Violência de Estado, periferia e direitos humanos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s
Trabalho de evento-resumo
Ações educativas para prevenção à febre amarela por meio da proteção aos macacos (2018)
Resende, Briseida Dôgo de ; Massola, Gustavo Martineli ; Ishii, Ione; Valença, Tatiane
Source: Anais. Conference titles: Seminário de Cultura e Extensão do IPUSP. Unidades: IP, FE
Subjects: PROTEÇÃO AMBIENTAL, PRIMATAS, FEBRE AMARELA, SAÚDE PÚBLICA
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ABNT
RESENDE, Briseida Dôgo de et al. Ações educativas para prevenção à febre amarela por meio da proteção aos macacos. 2018, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Anais_seminario_ccex_2018.pdf. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Resende, B. D. de, Massola, G. M., Ishii, I., & Valença, T. (2018). Ações educativas para prevenção à febre amarela por meio da proteção aos macacos. In Anais. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Anais_seminario_ccex_2018.pdf
NLM
Resende BD de, Massola GM, Ishii I, Valença T. Ações educativas para prevenção à febre amarela por meio da proteção aos macacos [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Anais_seminario_ccex_2018.pdf
Vancouver
Resende BD de, Massola GM, Ishii I, Valença T. Ações educativas para prevenção à febre amarela por meio da proteção aos macacos [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Anais_seminario_ccex_2018.pdf
Artigo de periodico
Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos (2017)
Lacet, Cristine; Rosa, Miriam Debieux
Source: Psicologia Revista. Unidades: IP, FE
Subjects: TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE, DIAGNÓSTICO, PSICANÁLISE
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ABNT
LACET, Cristine e ROSA, Miriam Debieux. Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos. Psicologia Revista, v. 26, n. 2, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Lacet, C., & Rosa, M. D. (2017). Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos. Psicologia Revista, 26( 2). doi:10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253
NLM
Lacet C, Rosa MD. Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos [Internet]. Psicologia Revista. 2017 ; 26( 2):[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253
Vancouver
Lacet C, Rosa MD. Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos [Internet]. Psicologia Revista. 2017 ; 26( 2):[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253
Trabalho de evento
Psicanálise, infância e educação (2014)
Fontes, Ana Maria Moraes; Vorcaro, Angela Maria Resende; Medeiros, Cynthia Pereira de (coord); Lima, Maria Cristina P; Kupfer, Maria Cristina Machado ; Lima, Nádia Laguárdia de; Voltolini, Rinaldo; Lerner, Rogério ; Cohen, Ruth Helena Pinto; Almeida, Sandra Francesca Conte de
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Unidades: IP, FE
Subjects: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO
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ABNT
FONTES, Ana Maria Moraes et al. Psicanálise, infância e educação. 2014, Anais.. Bento Gonçalves, RS: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia- ANPEPP, 2014. Disponível em: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Fontes, A. M. M., Vorcaro, A. M. R., Lima, M. C. P., Kupfer, M. C. M., Lima, N. L. de, Voltolini, R., et al. (2014). Psicanálise, infância e educação. In Anais. Bento Gonçalves, RS: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia- ANPEPP. Recuperado de http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
NLM
Fontes AMM, Vorcaro AMR, Lima MCP, Kupfer MCM, Lima NL de, Voltolini R, Lerner R, Cohen RHP, Almeida SFC de. Psicanálise, infância e educação [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
Vancouver
Fontes AMM, Vorcaro AMR, Lima MCP, Kupfer MCM, Lima NL de, Voltolini R, Lerner R, Cohen RHP, Almeida SFC de. Psicanálise, infância e educação [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
Editor de periodico
Perspectivas en Psicología (2013)
Lajonquière, Leandro de (Editor); Kupfer, Maria Cristina Machado (Editor)
Unidades: FE, IP
Assunto: PSICOLOGIA (PESQUISA)
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ABNT
Perspectivas en Psicología. . Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep. Acesso em: 24 maio 2024. , 2013
APA
Perspectivas en Psicología. (2013). Perspectivas en Psicología. Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
NLM
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Vancouver
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Artigo de periodico
L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques (2013)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Lajonquière, Leandro de
Source: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. Unidades: FE, IP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado e LAJONQUIÈRE, Leandro de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n. ja/mar. 2013, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Kupfer, M. C. M., & Lajonquière, L. de. (2013). L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, ( ja/mar. 2013). doi:10.3917/nras.061.0037
NLM
Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
Vancouver
Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
Texto na web
Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão (2011)
Macedo, Lino de ; Setton, Maria da Graca Jacintho
Unidades: FE, IP
Subjects: PENSÃO ALIMENTÍCIA, AVÓS, DIREITO DE VISITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de e SETTON, Maria da Graca Jacintho. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/. Acesso em: 24 maio 2024. , 2011
APA
Macedo, L. de, & Setton, M. da G. J. (2011). Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
NLM
Macedo L de, Setton M da GJ. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
Vancouver
Macedo L de, Setton M da GJ. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
Artigo de periodico
La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques (2010)
Lajonquière, Leandro de; Kupfer, Cristina; Pechberty, Bernard
Source: Revue Cliopsy. Unidades: FE, IP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e KUPFER, Cristina e PECHBERTY, Bernard. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, n. 4, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Lajonquière, L. de, Kupfer, C., & Pechberty, B. (2010). La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, ( 4). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
NLM
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Vancouver
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Monografia/livro-ed/org
Grupos de pesquisa da Teoria Histórico-Cultural no diretório dos grupos de pesquisa no Brasil do CNPq (2010)
Synthes, Denise (Organizador); Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador) ; Barroco, Sonia Mari Shima (Organizador)
Unidades: FE, IP
Assunto: PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Grupos de pesquisa da Teoria Histórico-Cultural no diretório dos grupos de pesquisa no Brasil do CNPq. . São Paulo: Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisa em Psicologia Escolar. . Acesso em: 24 maio 2024. , 2010
APA
Grupos de pesquisa da Teoria Histórico-Cultural no diretório dos grupos de pesquisa no Brasil do CNPq. (2010). Grupos de pesquisa da Teoria Histórico-Cultural no diretório dos grupos de pesquisa no Brasil do CNPq. São Paulo: Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisa em Psicologia Escolar.
NLM
Grupos de pesquisa da Teoria Histórico-Cultural no diretório dos grupos de pesquisa no Brasil do CNPq. 2010 ;[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Grupos de pesquisa da Teoria Histórico-Cultural no diretório dos grupos de pesquisa no Brasil do CNPq. 2010 ;[citado 2024 maio 24 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Na teia das histórias: desde dos tempos remotos a ficção se apresenta como uma vela que ilumina o mundo, nos ajudando a dar sentido a vida e a lidar com as emoções (2009)
Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Pinna, Patrícia; Gregorin Filho, José Nicolau; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Source: Revista Espaço Aberto. Unidades: IP, FFLCH, FE
Subjects: CONTO DE FADAS, DESENVOLVIMENTO CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de et al. Na teia das histórias: desde dos tempos remotos a ficção se apresenta como uma vela que ilumina o mundo, nos ajudando a dar sentido a vida e a lidar com as emoções. Revista Espaço Aberto. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://espaber.uspnet.usp.br/espaber/?p=4963. Acesso em: 24 maio 2024. , 2009
APA
Souza, M. T. C. C. de, Pinna, P., Gregorin Filho, J. N., & Nascimento, M. L. B. P. (2009). Na teia das histórias: desde dos tempos remotos a ficção se apresenta como uma vela que ilumina o mundo, nos ajudando a dar sentido a vida e a lidar com as emoções. Revista Espaço Aberto. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://espaber.uspnet.usp.br/espaber/?p=4963
NLM
Souza MTCC de, Pinna P, Gregorin Filho JN, Nascimento MLBP. Na teia das histórias: desde dos tempos remotos a ficção se apresenta como uma vela que ilumina o mundo, nos ajudando a dar sentido a vida e a lidar com as emoções [Internet]. Revista Espaço Aberto. 2009 ;( 106):[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/espaber/?p=4963
Vancouver
Souza MTCC de, Pinna P, Gregorin Filho JN, Nascimento MLBP. Na teia das histórias: desde dos tempos remotos a ficção se apresenta como uma vela que ilumina o mundo, nos ajudando a dar sentido a vida e a lidar com as emoções [Internet]. Revista Espaço Aberto. 2009 ;( 106):[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/espaber/?p=4963
Trabalho de evento
Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino: limites e possibilidades (2008)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Souza, Denise Trento Rebello de; Zibetti, Marli; Bastides, Ana Carolina; Amaral, Daniela Kohmoto; Asbahr, Flávia da Silva Ferreira
Source: Trabalho completo. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidades: IP, FE
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de et al. Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino: limites e possibilidades. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Souza, D. T. R. de, Zibetti, M., Bastides, A. C., Amaral, D. K., & Asbahr, F. da S. F. (2008). Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino: limites e possibilidades. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
NLM
Souza MPR de, Souza DTR de, Zibetti M, Bastides AC, Amaral DK, Asbahr F da SF. Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino: limites e possibilidades. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Souza MPR de, Souza DTR de, Zibetti M, Bastides AC, Amaral DK, Asbahr F da SF. Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino: limites e possibilidades. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 maio 24 ]
Parte de monografia/livro
Formação profissional para uma educação socialmente inclusiva (2008)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Souza, Denise Trento Rebello de
Source: Reflexões e sugestões práticas para atuação na educação infantil. Unidades: IP, FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTES, ESCOLARIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e SOUZA, Denise Trento Rebello de. Formação profissional para uma educação socialmente inclusiva. Reflexões e sugestões práticas para atuação na educação infantil. Tradução . São Paulo: Alínea, 2008. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, & Souza, D. T. R. de. (2008). Formação profissional para uma educação socialmente inclusiva. In Reflexões e sugestões práticas para atuação na educação infantil. São Paulo: Alínea.
NLM
Souza MPR de, Souza DTR de. Formação profissional para uma educação socialmente inclusiva. In: Reflexões e sugestões práticas para atuação na educação infantil. São Paulo: Alínea; 2008. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Souza MPR de, Souza DTR de. Formação profissional para uma educação socialmente inclusiva. In: Reflexões e sugestões práticas para atuação na educação infantil. São Paulo: Alínea; 2008. [citado 2024 maio 24 ]
Parte de monografia/livro
Escola pública democrática: quadro político sobre a educação no Brasil (2008)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Minto, César Augusto; Leite, Sérgio Antônio da Silva
Source: Psicologia e educação: contribuições para a atuação profissional.. Unidades: IP, FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, PROGRESSÃO CONTINUADA, MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e MINTO, César Augusto e LEITE, Sérgio Antônio da Silva. Escola pública democrática: quadro político sobre a educação no Brasil. Psicologia e educação: contribuições para a atuação profissional. Tradução . São Paulo: Conselho Regional de Psicologia de São Paulo - CRP/SP, 2008. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Minto, C. A., & Leite, S. A. da S. (2008). Escola pública democrática: quadro político sobre a educação no Brasil. In Psicologia e educação: contribuições para a atuação profissional.. São Paulo: Conselho Regional de Psicologia de São Paulo - CRP/SP.
NLM
Souza MPR de, Minto CA, Leite SA da S. Escola pública democrática: quadro político sobre a educação no Brasil. In: Psicologia e educação: contribuições para a atuação profissional. São Paulo: Conselho Regional de Psicologia de São Paulo - CRP/SP; 2008. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Souza MPR de, Minto CA, Leite SA da S. Escola pública democrática: quadro político sobre a educação no Brasil. In: Psicologia e educação: contribuições para a atuação profissional. São Paulo: Conselho Regional de Psicologia de São Paulo - CRP/SP; 2008. [citado 2024 maio 24 ]
Trabalho de evento
Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO (2007)
Tamboril, Maria Ivonete Barbosa; Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Texto completo. Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidades: IP, FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAMBORIL, Maria Ivonete Barbosa. Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. 2007, Anais.. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2007. . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Tamboril, M. I. B. (2007). Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. In Texto completo. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Tamboril MIB. Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. Texto completo. 2007 ;[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Tamboril MIB. Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. Texto completo. 2007 ;[citado 2024 maio 24 ]
Trabalho de evento-resumo
O coordenador pedagógico na educação infantil (2007)
Scatolon, Ana Maria dos Santos; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidades: IP, FE
Subjects: COORDENAÇÃO ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SCATOLON, Ana Maria dos Santos e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O coordenador pedagógico na educação infantil. 2007, Anais.. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2007. . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Scatolon, A. M. dos S., & Souza, M. P. R. de. (2007). O coordenador pedagógico na educação infantil. In Resumos. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Scatolon AM dos S, Souza MPR de. O coordenador pedagógico na educação infantil. Resumos. 2007 ;[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Scatolon AM dos S, Souza MPR de. O coordenador pedagógico na educação infantil. Resumos. 2007 ;[citado 2024 maio 24 ]
Trabalho de evento
O tradicional e o virtual na formação docente: o pece e a proposição de um novo modelo (2007)
Souza, Denise Trento Rebello de; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Texto completo. Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidades: IP, FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
SOUZA, Denise Trento Rebello de e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O tradicional e o virtual na formação docente: o pece e a proposição de um novo modelo. 2007, Anais.. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2007. . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Souza, D. T. R. de, & Souza, M. P. R. de. (2007). O tradicional e o virtual na formação docente: o pece e a proposição de um novo modelo. In Texto completo. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Souza DTR de, Souza MPR de. O tradicional e o virtual na formação docente: o pece e a proposição de um novo modelo. Texto completo. 2007 ;[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Souza DTR de, Souza MPR de. O tradicional e o virtual na formação docente: o pece e a proposição de um novo modelo. Texto completo. 2007 ;[citado 2024 maio 24 ]
Parte de monografia/livro
School failure and public schools: theoretical and pedagogical challenges in Brazil (2007)
Souza, Denise Trento Rebello de; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: International handbook of urban education.. Unidades: FE, IP
Subjects: ENSINO PÚBLICO, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SOUZA, Denise Trento Rebello de e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. School failure and public schools: theoretical and pedagogical challenges in Brazil. International handbook of urban education. Tradução . Holanda: Springer, 2007. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Souza, D. T. R. de, & Souza, M. P. R. de. (2007). School failure and public schools: theoretical and pedagogical challenges in Brazil. In International handbook of urban education.. Holanda: Springer.
NLM
Souza DTR de, Souza MPR de. School failure and public schools: theoretical and pedagogical challenges in Brazil. In: International handbook of urban education. Holanda: Springer; 2007. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Souza DTR de, Souza MPR de. School failure and public schools: theoretical and pedagogical challenges in Brazil. In: International handbook of urban education. Holanda: Springer; 2007. [citado 2024 maio 24 ]

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