Um novo olhar para a tela: a construção do conhecimento profissional (TPACK) de professores de química a partir da análise de vídeo como recurso pedagógico digital (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARQUES, ROSEBELLY NUNES - ESALQ ; ANDRADE, JOANA DE JESUS DE - RUSP
- Unidades: ESALQ; RUSP
- DOI: 10.21577/1984-6835.20250008
- Subjects: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PRÁTICA DE ENSINO; QUÍMICA; VÍDEO EDUCATIVO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Virtual de Química
- ISSN: 1984-6835
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 1, p. 82-92, 2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
CAVASSANI, Thiago Bernardo e ANDRADE, Joana de Jesus de e MARQUES, Rosebelly Nunes. Um novo olhar para a tela: a construção do conhecimento profissional (TPACK) de professores de química a partir da análise de vídeo como recurso pedagógico digital. Revista Virtual de Química, v. 17, n. 1, p. 82-92, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/1984-6835.20250008. Acesso em: 01 jan. 2026. -
APA
Cavassani, T. B., Andrade, J. de J. de, & Marques, R. N. (2025). Um novo olhar para a tela: a construção do conhecimento profissional (TPACK) de professores de química a partir da análise de vídeo como recurso pedagógico digital. Revista Virtual de Química, 17( 1), 82-92. doi:10.21577/1984-6835.20250008 -
NLM
Cavassani TB, Andrade J de J de, Marques RN. Um novo olhar para a tela: a construção do conhecimento profissional (TPACK) de professores de química a partir da análise de vídeo como recurso pedagógico digital [Internet]. Revista Virtual de Química. 2025 ; 17( 1): 82-92.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21577/1984-6835.20250008 -
Vancouver
Cavassani TB, Andrade J de J de, Marques RN. Um novo olhar para a tela: a construção do conhecimento profissional (TPACK) de professores de química a partir da análise de vídeo como recurso pedagógico digital [Internet]. Revista Virtual de Química. 2025 ; 17( 1): 82-92.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21577/1984-6835.20250008 - O Arco de Maguerez como oportunidade para a aprendizagem problematizadora e ativa no ensino de química
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Informações sobre o DOI: 10.21577/1984-6835.20250008 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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3238789-Um_Novo_Olhar_par... | Direct link |
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