O Arco de Maguerez como oportunidade para a aprendizagem problematizadora e ativa no ensino de química (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: ANDRADE, JOANA DE JESUS DE - FFCLRP ; MARQUES, ROSEBELLY NUNES - Interunidades em Ecologia Aplicada
- Unidades: FFCLRP; Interunidades em Ecologia Aplicada
- DOI: 10.21577/0104-8899.20160299
- Assunto: ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Química Nova na Escola
- ISSN: 0104-8899
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 45, n. 2, p. 142-151, 2023
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
CAVASSANI, Thiago Bernardo e ANDRADE, Joana de Jesus e MARQUES, Rosebelly Nunes. O Arco de Maguerez como oportunidade para a aprendizagem problematizadora e ativa no ensino de química. Química Nova na Escola, v. 45, n. 2, p. 142-151, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160299. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Cavassani, T. B., Andrade, J. de J., & Marques, R. N. (2023). O Arco de Maguerez como oportunidade para a aprendizagem problematizadora e ativa no ensino de química. Química Nova na Escola, 45( 2), 142-151. doi:10.21577/0104-8899.20160299 -
NLM
Cavassani TB, Andrade J de J, Marques RN. O Arco de Maguerez como oportunidade para a aprendizagem problematizadora e ativa no ensino de química [Internet]. Química Nova na Escola. 2023 ; 45( 2): 142-151.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160299 -
Vancouver
Cavassani TB, Andrade J de J, Marques RN. O Arco de Maguerez como oportunidade para a aprendizagem problematizadora e ativa no ensino de química [Internet]. Química Nova na Escola. 2023 ; 45( 2): 142-151.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160299 - Um novo olhar para a tela: a construção do conhecimento profissional (TPACK) de professores de química a partir da análise de vídeo como recurso pedagógico digital
- Aspectos biopsicossociais da aprendizagem: linguagem e memória em foco
- Proposta de ensino de modelos atômicos para alunos surdos
- Formação de professores e Educação Inclusiva na USP: estudo dos processos de implementação das políticas públicas de educação inclusiva nos cursos de licenciatura
- Education and health: the mobile unit of health education
- Teorias e práticas da atividade docente: reflexões sobre ciência e conhecimento na relação entre universidade e escola
- Equipe da FFCLRP volta do Projeto Rondon com o espírito de cidadão mais fortalecido
- Jogos didáticos: uma metodologia facilitadora no ensino de ciências agrárias
- Diversificando instrumentos avaliativos na disciplina de LES0266 - Política e organização da educação brasileira: o uso de imagens
- Estudo de caso: Uso da Experimentação no ensino de conteúdos curriculares
Informações sobre o DOI: 10.21577/0104-8899.20160299 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
