Sequência Didática como possibilidade para o Ensino Remoto: contribuições de gráficos e tabelas para a aprendizagem das crianças (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAPRI, MARIA DA ROSA - EEL ; CAPRI NETO, ÂNGELO - EEL
- Unidade: EEL
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Ensino remoto; Sequência didática
- Language: Português
- Abstract: A atual Base Comum Curricular (BNCC) nos aponta sobre o ensino da Matemática e defende a ideia que no ensino fundamental ela precisa proporcionar ao estudante relações baseado na experiência individual do sujeito, como também representações que são utilizadas nessa área do conhecimento, como por exemplo, tabelas, figuras, diagramas. (BRASIL, 2018). O presente trabalho teve como objetivo verificar como a Sequência Didática (SD) pode favorecer a aprendizagem do aluno na análise e interpretação de tabelas e gráficos em meio ao ensino remoto. Para tanto, foi elaborada uma SD que contemplou seis etapas, utilizando os seguintes recursos: vídeos elaborados pelo professor, formulário no Google Forms, apresentação no PowerPoint, atividade no Portable Document Format (PDF) e também a utilização da ferramenta Padlet. A proposta foi desenvolvida com 20 alunos no 5º ano do ensino fundamental de uma unidade escolar municipal no Sul do estado do Rio de Janeiro. Os resultados mostraram que, apesar das dificuldades em relação ao acesso aos Recursos Tecnológicos de Informação e Comunicação, a proposta contribuiu para a aprendizagem dos estudantes no que diz respeito ao estudo de dados, tabelas e gráficos. Os dados evidenciaram que o objetivo central do trabalho foi alcançado, evidenciando a importância do planejamento e da organização do ensino. Conclui-se que a SD é uma possibilidade acessível frente aos desafios do ensino remoto e contribui de forma efetiva para a assimilação de conhecimentos dos discentes, mas que as questões que tange à elaboração de gráficos se apresentaram como desafio para os estudantes.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais do VIII Simpósio de Ensino de Ciências (VIII SEC), EEL/USP.
- Volume/Número/Paginação/Ano: p.49, 2021
-
ABNT
WALACE, S. S. e CAPRI, Maria da Rosa e CAPRI NETO, Ângelo. Sequência Didática como possibilidade para o Ensino Remoto: contribuições de gráficos e tabelas para a aprendizagem das crianças. 2021, Anais.. Lorena/SP: EEL/USP, 2021. p. 49. Disponível em: https://even3.blob.core.windows.net/download/VIIISEC-LIVRODERESUMOSEPROGRAMAO-versofinal.d1631d909b8c46fbbe96.pdf. Acesso em: 15 fev. 2026. -
APA
Walace, S. S., Capri, M. da R., & Capri Neto, Â. (2021). Sequência Didática como possibilidade para o Ensino Remoto: contribuições de gráficos e tabelas para a aprendizagem das crianças. In Anais do VIII Simpósio de Ensino de Ciências (VIII SEC), EEL/USP. (p. 49). Lorena/SP: EEL/USP. Recuperado de https://even3.blob.core.windows.net/download/VIIISEC-LIVRODERESUMOSEPROGRAMAO-versofinal.d1631d909b8c46fbbe96.pdf. -
NLM
Walace SS, Capri M da R, Capri Neto Â. Sequência Didática como possibilidade para o Ensino Remoto: contribuições de gráficos e tabelas para a aprendizagem das crianças [Internet]. Anais do VIII Simpósio de Ensino de Ciências (VIII SEC), EEL/USP. 2021 ;49.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/download/VIIISEC-LIVRODERESUMOSEPROGRAMAO-versofinal.d1631d909b8c46fbbe96.pdf. -
Vancouver
Walace SS, Capri M da R, Capri Neto Â. Sequência Didática como possibilidade para o Ensino Remoto: contribuições de gráficos e tabelas para a aprendizagem das crianças [Internet]. Anais do VIII Simpósio de Ensino de Ciências (VIII SEC), EEL/USP. 2021 ;49.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/download/VIIISEC-LIVRODERESUMOSEPROGRAMAO-versofinal.d1631d909b8c46fbbe96.pdf. - Educação 5.0: uma proposta para o ensino-aprendizagem da temática poluição do ar
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