Quebrando paradigmas no ensino fundamental com o método pbl (problem based learning) (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAPRI NETO, ÂNGELO - EEL ; CAPRI, MARIA DA ROSA - EEL
- Unidade: EEL
- Subjects: APRENDIZAGEM; ENSINO
- Keywords: PBL; Metodologias
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho foi aplicar o método PBL (Problem Based Learning) adaptado ao Ensino Fundamental visando à aprendizagem significativa de conteúdos pouco explorados em sala de aula (Física). Foram feitas reuniões com a equipe de gestão, direção da escola, pais, professores e alunos para esclarecimentos sobre a aplicação da metodologia e obtenção dos termos de consentimento livre e esclarecido. Os alunos foram divididos em oito grupos sob tutoria de duas professoras e do pesquisador. Uma avaliação diagnóstica inicial serviu para a análise dos conhecimentos prévios dos alunos e base de referência na análise final dos resultados. Também foram utilizados registros escritos, depoimentos, explicações, vídeos, relatórios e mapa conceitual. Para verificar a argumentação científica e a construção dos conceitos a partir de hipóteses utilizaram-se os modelos de Toulmin (2001) e Lawson (2002). Fez-se um levantamento bibliográfico sobre a literatura atual e de bases teóricas sobre as metodologias ativas. Os resultados da pesquisa foram ao encontro dos objetivos e hipóteses iniciais, mostrando que o PBL pode contribuir para a qualidade do processo ensino-aprendizagem
- Imprenta:
- Publisher: IFSP
- Publisher place: Piracicaba-SP
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Ciência & ensino (online)
- ISSN: 1980-8631
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.8, n.1, p.46-56, 2019
-
ABNT
BERTOLINO, Josué e CAPRI NETO, Ângelo e CAPRI, Maria da Rosa. Quebrando paradigmas no ensino fundamental com o método pbl (problem based learning). Ciência & ensino (online), v. 8, n. 1, p. 46-56, 2019Tradução . . Disponível em: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/download/1400/pdf. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Bertolino, J., Capri Neto, Â., & Capri, M. da R. (2019). Quebrando paradigmas no ensino fundamental com o método pbl (problem based learning). Ciência & ensino (online), 8( 1), 46-56. Recuperado de http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/download/1400/pdf -
NLM
Bertolino J, Capri Neto Â, Capri M da R. Quebrando paradigmas no ensino fundamental com o método pbl (problem based learning) [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 46-56.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/download/1400/pdf -
Vancouver
Bertolino J, Capri Neto Â, Capri M da R. Quebrando paradigmas no ensino fundamental com o método pbl (problem based learning) [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 46-56.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/download/1400/pdf - Jogos didáticos e aulas experimentais: Criando um laboratório virtual para análise sistemática de cátions do grupo II A
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