A inserção da pessoa com deficiência auditiva beneficiária do benefício de prestação continuada na escola (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: FRANCELIN, MADALENA APARECIDA SILVA - HRAC ; SILVA, CARLA DIAS DA - HRAC
- Unidade: HRAC
- Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; ESCOLAS; PROMOÇÃO DA SAÚDE; QUALIDADE DE VIDA
- Language: Português
- Abstract: OBJETIVO: O presente estudo teve como objetivo verificar como se dá a inserção da pessoa com deficiência auditiva, beneficiária do programa BPC na Escola e foi realizado na Divisão de Saúde Auditiva (DSA) do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais (HRAC) da Universidade de São Paulo (USP), Bauru, São Paulo. MÉTODOS E RESULTADOS: A pesquisa foi quanti-qualitativa, cujo universo constituiu-se de 22 pacientes com deficiência auditiva, matriculados na DSA e beneficiários do BPC. Para a coleta de dados foi utilizada entrevista semiestruturada, através do questionário padrão para identificação das barreiras para acesso e permanência na escola, das pessoas com deficiência, beneficiárias do BPC. Os resultados apontam que a maioria é de homens, predominando a idade de oito anos, com grau de perda auditiva profundo bilateral, outras deficiências associadas e pertencentes à classe baixa superior. A maioria tem acesso à escola, que não demanda longo tempo de deslocamento e nem dificuldade com transporte. A falta de acessibilidade está relacionada a questões de infraestrutura urbana e acesso à infraestrutura escolar. O benefício recebido é investido nos próprios pacientes, favorecendo a sua inserção e permanência na escola. CONCLUSÃO: Os dados levantados evidenciam que o programa BPC na Escola tem colaborado para a melhoria da qualidade de vida dos beneficiários e facilitado o acesso à escola regular, mas apontam a necessidade de mais pesquisas na área, maior divulgação e melhor orientação quanto ao benefício.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2012
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Encontro da Cultura e Extensão do HRAC-USP
-
ABNT
SILVA, Carla Dias da e FRANCELIN, Madalena Aparecida Silva. A inserção da pessoa com deficiência auditiva beneficiária do benefício de prestação continuada na escola. 2012, Anais.. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ea1848dc-b30f-4282-923a-9fd449981e33/3215125.pdf. Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Silva, C. D. da, & Francelin, M. A. S. (2012). A inserção da pessoa com deficiência auditiva beneficiária do benefício de prestação continuada na escola. In Anais. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ea1848dc-b30f-4282-923a-9fd449981e33/3215125.pdf -
NLM
Silva CD da, Francelin MAS. A inserção da pessoa com deficiência auditiva beneficiária do benefício de prestação continuada na escola [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ea1848dc-b30f-4282-923a-9fd449981e33/3215125.pdf -
Vancouver
Silva CD da, Francelin MAS. A inserção da pessoa com deficiência auditiva beneficiária do benefício de prestação continuada na escola [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ea1848dc-b30f-4282-923a-9fd449981e33/3215125.pdf - Beginner´s Intelligibility Test (BIT): tradução, adaptação cultural para o português brasileiro e validação
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