Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles: relevance of the minimalist approach (2023)
- Autor:
- Autor USP: AQUINO, MARCELI CHERCHIGLIA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.1590/SciELOPreprints.5906
- Assunto: LÍNGUA ALEMÃ
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: SciELO Preprints
- Volume/Número/Paginação/Ano: Online, 2023
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão aceita (Póst-print)
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-
ABNT
AQUINO, Marceli. Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles: relevance of the minimalist approach. SciELO Preprints, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Aquino_M_3175356_NuclearCommunicativeFunctionAsTeachingStrategyForGermanModalParticles.pdf. Acesso em: 13 abr. 2026. -
APA
Aquino, M. (2023). Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles: relevance of the minimalist approach. SciELO Preprints. doi:10.1590/SciELOPreprints.5906 -
NLM
Aquino M. Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles: relevance of the minimalist approach [Internet]. SciELO Preprints. 2023 ;[citado 2026 abr. 13 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Aquino_M_3175356_NuclearCommunicativeFunctionAsTeachingStrategyForGermanModalParticles.pdf -
Vancouver
Aquino M. Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles: relevance of the minimalist approach [Internet]. SciELO Preprints. 2023 ;[citado 2026 abr. 13 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Aquino_M_3175356_NuclearCommunicativeFunctionAsTeachingStrategyForGermanModalParticles.pdf - Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist
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