Artigo de periodico

Comparative analysis of chemistry teaching in city center and suburban public schools in Brazil: how school reputation and social profile influence chemistry teaching and high school students’ performance in science (2023)

• Authors:
  • Silva, Matheus dos Santos Barbosa da
  • Kasseboehmer, Ana Claudia
• USP affiliated authors: KASSEBOEHMER, ANA CLAUDIA - IQSC ; SILVA, MATHEUS DOS SANTOS BARBOSA DA - IQSC
• Unidade: IQSC
• DOI: 10.1007/s11422-023-10192-1
• Subjects: ENSINO; QUÍMICA; RENDIMENTO ESCOLAR; CLASSES SOCIAIS
• Keywords: Institutional habitus; Symbolic capital; Chemistry identity
• Agências de fomento:
  • Financiamento FAPESP
  • Financiamento CNPq
• Language: Inglês
• Imprenta:
  • Publisher place: Dordrecht
  • Date published: 2023
• Source:
  • Título: Cultural Studies of Science Education
  • ISSN: 1879-7237
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, p. 985-1019, 2023


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• ABNT

  SILVA, Matheus dos Santos Barbosa da e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Comparative analysis of chemistry teaching in city center and suburban public schools in Brazil: how school reputation and social profile influence chemistry teaching and high school students’ performance in science. Cultural Studies of Science Education, v. 18, p. 985-1019, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11422-023-10192-1. Acesso em: 01 abr. 2026.

• APA

  Silva, M. dos S. B. da, & Kasseboehmer, A. C. (2023). Comparative analysis of chemistry teaching in city center and suburban public schools in Brazil: how school reputation and social profile influence chemistry teaching and high school students’ performance in science. Cultural Studies of Science Education, 18, 985-1019. doi:10.1007/s11422-023-10192-1

• NLM

  Silva M dos SB da, Kasseboehmer AC. Comparative analysis of chemistry teaching in city center and suburban public schools in Brazil: how school reputation and social profile influence chemistry teaching and high school students’ performance in science [Internet]. Cultural Studies of Science Education. 2023 ; 18 985-1019.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11422-023-10192-1

• Vancouver

  Silva M dos SB da, Kasseboehmer AC. Comparative analysis of chemistry teaching in city center and suburban public schools in Brazil: how school reputation and social profile influence chemistry teaching and high school students’ performance in science [Internet]. Cultural Studies of Science Education. 2023 ; 18 985-1019.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11422-023-10192-1

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