O senso de pertencimento e a sua contribuição para a vida escolar do aluno (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARQUES, ROSEBELLY NUNES - Interunidades em Ecologia Aplicada ; BARROS, GILBERTO JOSÉ DE CAMARGO - ESALQ
- Unidades: Interunidades em Ecologia Aplicada; ESALQ
- Subjects: DIÁLOGO (GÊNERO); ESCOLA PÚBLICA; ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO; PARTICIPAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Pirassununga, SP
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Trilhas Pedagógicas
- ISSN: 2237-0153
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 13 Nesp, p. 161-171, Ago. 2020
-
ABNT
BARROS, Gilberto José de Camargo e MACHI, André Ricardo e MARQUES, Rosebelly Nunes. O senso de pertencimento e a sua contribuição para a vida escolar do aluno. Trilhas Pedagógicas, v. 10, n. 13 Nesp, p. 161-171, 2020Tradução . . Disponível em: https://fatece.edu.br/arquivos/arquivos-revistas/trilhas/volume10_2/Gilberto%Jose%de%Camargo%Barros;%Andre%RicardoMachi,%Rosebelly%Nunes%Marques.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Barros, G. J. de C., Machi, A. R., & Marques, R. N. (2020). O senso de pertencimento e a sua contribuição para a vida escolar do aluno. Trilhas Pedagógicas, 10( 13 Nesp), 161-171. Recuperado de https://fatece.edu.br/arquivos/arquivos-revistas/trilhas/volume10_2/Gilberto%Jose%de%Camargo%Barros;%Andre%RicardoMachi,%Rosebelly%Nunes%Marques.pdf -
NLM
Barros GJ de C, Machi AR, Marques RN. O senso de pertencimento e a sua contribuição para a vida escolar do aluno [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2020 ; 10( 13 Nesp): 161-171.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://fatece.edu.br/arquivos/arquivos-revistas/trilhas/volume10_2/Gilberto%Jose%de%Camargo%Barros;%Andre%RicardoMachi,%Rosebelly%Nunes%Marques.pdf -
Vancouver
Barros GJ de C, Machi AR, Marques RN. O senso de pertencimento e a sua contribuição para a vida escolar do aluno [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2020 ; 10( 13 Nesp): 161-171.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://fatece.edu.br/arquivos/arquivos-revistas/trilhas/volume10_2/Gilberto%Jose%de%Camargo%Barros;%Andre%RicardoMachi,%Rosebelly%Nunes%Marques.pdf - A Formação inicial de professores de química sob o olhar dos coordenadores dos cursos
- Micro sistema de aquaponia como recurso didático para uso escolar
- Conhecendo o “novo código florestal” por meio de um jogo didático
- Considerações sobre metodologia e recursos didáticos de ensino: limites e possibilidades
- Jogos didáticos: uma metodologia facilitadora no ensino de ciências agrárias
- Educação ambiental nas aulas de química: a experiência de uma sequência didática sobre química verde
- Estudo de caso: Uso da Experimentação no ensino de conteúdos curriculares
- Diversificando instrumentos avaliativos na disciplina de LES0266 - Política e organização da educação brasileira: o uso de imagens
- Pigmentos inorgânicos aproximando a história da ciência e o ensino de química
- O potencial formativo do jogo no ensino de engenharia agronômica e florestal
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 3144669-O senso de perten... |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
