A matemática escolar e a autoria docente nas propostas curriculares brasileiras (2021)
- Autor:
- Autor USP: VALLE, JÚLIO CÉSAR AUGUSTO DO - IME
- Unidade: IME
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; CURRÍCULOS
- Language: Português
- Abstract: O propósito deste texto consiste em apresentar uma proposta de pesquisa institucional e discutir os resultados parciais de seu desenvolvimento. A proposta se situa no contexto do projeto “Matemática nos currículos da Educação Básica, suas epistemologias e políticas”, que assume como objetivos mapear e analisar as propostas curriculares e/ou os currículos prescritos no Brasil, de 1929 a 2019, a fim de que seja possível compreender como a epistemologia da matemática subisidiou cada proposta, assim como suas implicações para o ensino de matemática em cada período histórico. Busca-se, além disso, compreender e discutir os contextos de produção/formulação de cada proposta curricular em termos de evidenciar se houve participação/autoria docente em sua elaboração. Os resultados preliminares alcançados pela investigação se inserem na busca por subsidiar um olhar crítico para o campo do currículo em sua interface com a Educação Matemática
- Imprenta:
- Publisher place: Uberlândia
- Date published: 2021
- Source:
- Conference titles: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
-
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. A matemática escolar e a autoria docente nas propostas curriculares brasileiras. Anais. Uberlândia: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/files/sipemviii.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026. , 2021 -
APA
Valle, J. C. A. do. (2021). A matemática escolar e a autoria docente nas propostas curriculares brasileiras. Anais. Uberlândia: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sbembrasil.org.br/files/sipemviii.pdf -
NLM
Valle JCA do. A matemática escolar e a autoria docente nas propostas curriculares brasileiras [Internet]. Anais. 2021 ; 8 452-463.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.sbembrasil.org.br/files/sipemviii.pdf -
Vancouver
Valle JCA do. A matemática escolar e a autoria docente nas propostas curriculares brasileiras [Internet]. Anais. 2021 ; 8 452-463.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.sbembrasil.org.br/files/sipemviii.pdf - Revista Latino-americana de Etnomatemática: perspectivas socioculturais da educação matemática
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