Gramática, ensino de língua portuguesa e formação do professor (2021)
- Autor:
- Autor USP: SANTOS, SANDOVAL NONATO GOMES - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.5752/P.2358-3428.2021v25n53p586-617
- Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA; PRÁTICA DE ENSINO; GRAMÁTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Abstract: Este estudo propõe discutir o estatuto da gramática como componente curricular da disciplina língua portuguesa na escola brasileira. Para tanto, apresenta, inicialmente, um panorama dos modos como a gramática escolar emerge no percurso histórico de constituição do ensino de língua portuguesa. Em seguida, contrasta esse estatuto historicamente construído com práticas de ensino de língua portuguesa atuais mediadas por estudantes de licenciatura em Letras, por ocasião de realização de estágio em escolas da rede pública da cidade de São Paulo (Brasil). A descrição e a análise do processo de implementação de um projeto de ensino sobre o funcionamento do verbo no texto poético, por um estudante, conforme registrado em seu relatório de estágio, permitem problematizar alguns desafios que a abordagem da gramática coloca para as práticas de ensino e para a formação do professor de língua portuguesa.
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte, MG
- Date published: 2021
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
SANTOS, Sandoval Nonato Gomes. Gramática, ensino de língua portuguesa e formação do professor. Scripta, v. 25, n. 53, p. 586-617, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2021v25n53p586-617. Acesso em: 02 jan. 2026. -
APA
Santos, S. N. G. (2021). Gramática, ensino de língua portuguesa e formação do professor. Scripta, 25( 53), 586-617. doi:10.5752/P.2358-3428.2021v25n53p586-617 -
NLM
Santos SNG. Gramática, ensino de língua portuguesa e formação do professor [Internet]. Scripta. 2021 ; 25( 53): 586-617.[citado 2026 jan. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2021v25n53p586-617 -
Vancouver
Santos SNG. Gramática, ensino de língua portuguesa e formação do professor [Internet]. Scripta. 2021 ; 25( 53): 586-617.[citado 2026 jan. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2021v25n53p586-617 - O cordel no cotidiano escolar
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Informações sobre o DOI: 10.5752/P.2358-3428.2021v25n53p586-617 (Fonte: oaDOI API)
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