Experiências de formação continuada de professores da educação básica para criação e uso de materiais didáticos digitais em tempos de pandemia (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: GARBIN, MÔNICA CRISTINA - FE ; PIRILLO, NÁDIA RUBIO - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.25112/rco.v3.2635
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Abstract: A pandemia de Covid-19 trouxe à tona, novamente, questões que precisam ser trabalhadas no decorrer da formação docente. Para além dos conhecimentos pedagógicos e de conteúdos específicos, é fundamental que os licenciados sejam capazes de articular no ensino, de maneira intencional e significativa, as tecnologias digitais. Neste sentido, o presente trabalho objetiva avaliar a percepção de professores sobre o uso de tecnologias e materiais didáticos digitais. A coleta dos dados se deu da seguinte forma: os sujeitos da pesquisa responderam a um questionário inicial, participaram de uma oficina sobre o assunto e depois responderam a outro questionário. Os dados coletados nos dois instrumentos foram debatidos e comparados à luz do framework teórico TPACK. Com base nas discussões realizadas, foi possível constatar que os professores não sentem dificuldades com os conteúdos específicos, o que demonstra que aspectos pedagógicos e tecnológicos precisam ser privilegiados em suas formações. Além disso, depois da realização da oficina, os professores demonstraram muito menos preocupações com questões tecnológicas, o que possibilita a dedução de que eles possuíam insegurança com o uso das tecnologias, e não necessariamente de falta de habilidades com elas.
- Imprenta:
- Publisher place: Novo Hamburgo, RS
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Revista Conhecimento Online
- ISSN: 2176-8501
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, p. 127–149, 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
OLIVEIRA, Édison Trombeta de e GARBIN, Monica Cristina e PIRILLO, Nádia Rubio. Experiências de formação continuada de professores da educação básica para criação e uso de materiais didáticos digitais em tempos de pandemia. Revista Conhecimento Online, v. 3, p. 127–149, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25112/rco.v3.2635. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Oliveira, É. T. de, Garbin, M. C., & Pirillo, N. R. (2021). Experiências de formação continuada de professores da educação básica para criação e uso de materiais didáticos digitais em tempos de pandemia. Revista Conhecimento Online, 3, 127–149. doi:10.25112/rco.v3.2635 -
NLM
Oliveira ÉT de, Garbin MC, Pirillo NR. Experiências de formação continuada de professores da educação básica para criação e uso de materiais didáticos digitais em tempos de pandemia [Internet]. Revista Conhecimento Online. 2021 ; 3 127–149.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.25112/rco.v3.2635 -
Vancouver
Oliveira ÉT de, Garbin MC, Pirillo NR. Experiências de formação continuada de professores da educação básica para criação e uso de materiais didáticos digitais em tempos de pandemia [Internet]. Revista Conhecimento Online. 2021 ; 3 127–149.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.25112/rco.v3.2635 - Práticas pedagógicas inovadoras para a formação de professores
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