A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: LIMA, ANA LAURA GODINHO - FE ; AMPARO, PATRÍCIA APARECIDA DO - FE ; SILVA, KATIENE NOGUEIRA DA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LEITURA; LITERATURA
- Language: Português
- Abstract: Ao longo da nossa trajetória de vida vamos colecionando obras e autores que se tornam inesquecíveis. Por diversas razões, alguns tre-chos, personagens e tramas permanecem apesar da passagem do tempo e do acúmulo de novas experiências de leitura, compondo a paisagem de nossas bibliotecas vividas. Ao acompanhar as singula-ridades das trajetórias de três autoras, que apresentam elementos da tessitura de suas bibliotecas pessoais, este artigo busca investi-gar os sentidos formativos na construção de relações pessoais com a leitura. compreende-se que tais aprendizados pelos livros fazem proliferar modos de pensar sobre si e sobre o outro, assim, o arti-go buscará insistir sobre esses espelhamentos múltiplos dos livros nas experiências individuais. Um dos aspectos a serem considera-dos diz respeito aos modos como são incorporados os critérios de julgamento dos livros e seus autores às experiências por meio das quais se aprende que certas leituras são consideradas boas e reco-nhecidas como legítimas representantes da cultura valorizada, en-quanto outras, pelo contrário, são percebidas como más, nocivas ou perigosas para a formação do leitor. Sendo também professoras, as autoras recuperam ainda as suas histórias de relação com as leituras na universidade num duplo sentido: como alunas e como docentes.
- Imprenta:
- Publisher place: Salvador, BA
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica
- ISSN: 2525-426X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 06, n. 17, p. 84-100, jan./abr. 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho e AMPARO, Patrícia Aparecida do e SILVA, Katiene Nogueira da. A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 06, n. ja/abr. 2021, p. 84-100, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100. Acesso em: 14 abr. 2026. -
APA
Lima, A. L. G., Amparo, P. A. do, & Silva, K. N. da. (2021). A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 06( ja/abr. 2021), 84-100. doi:10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100 -
NLM
Lima ALG, Amparo PA do, Silva KN da. A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 06( ja/abr. 2021): 84-100.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100 -
Vancouver
Lima ALG, Amparo PA do, Silva KN da. A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 06( ja/abr. 2021): 84-100.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100 - O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação
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