Conduzir e conformar: o que a escola faz ao instituir práticas de moralização? Pensar a educação moral no Brasil com Émile Durkheim (2023)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, KATIENE NOGUEIRA DA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.11606/issn.2316-9036.i137p101-114
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO MORAL; DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
- Language: Português
- Abstract: Este artigo buscará discutir o que faz a escola ao instituir práticas de moralização neste espaço. O emprego do termo “moralização” utilizado aqui é entendido como a moral que visa a ser praticada, inserida no comportamento das pessoas. Não há como pensar na moral inserida no sistema de ensino sem levar em consideração a sua importância na crença de que uma população bem educada e moralizada garantiria o bom funcionamento da vida social. Esta visão, bastante difundida na literatura pedagógica e nos discursos evocados no campo educacional, é inicialmente trazida pela influência do catolicismo e dos jesuítas na educação nacional, depois é fortalecida pelos ideais republicanos que tomam a educação como um dos pilares da organização nacional e em seguida ecoam a teoria do francês Émile Durkheim.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Usp
- ISSN: 0103-9989
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 137, p. 101-114, abr./jun. 2023
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
SILVA, Katiene Nogueira da. Conduzir e conformar: o que a escola faz ao instituir práticas de moralização? Pensar a educação moral no Brasil com Émile Durkheim. Revista Usp, n. abr./ju 2023, p. 101-114, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p101-114. Acesso em: 15 abr. 2026. -
APA
Silva, K. N. da. (2023). Conduzir e conformar: o que a escola faz ao instituir práticas de moralização? Pensar a educação moral no Brasil com Émile Durkheim. Revista Usp, ( abr./ju 2023), 101-114. doi:10.11606/issn.2316-9036.i137p101-114 -
NLM
Silva KN da. Conduzir e conformar: o que a escola faz ao instituir práticas de moralização? Pensar a educação moral no Brasil com Émile Durkheim [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 101-114.[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p101-114 -
Vancouver
Silva KN da. Conduzir e conformar: o que a escola faz ao instituir práticas de moralização? Pensar a educação moral no Brasil com Émile Durkheim [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 101-114.[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p101-114 - Do controle das paixões à maestria de si: um estudo das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista
- "Criança calçada, criança sadia!": os uniformes no período de expansão da escola pública paulista
- Mulher, professora universitária e pesquisadora: a trajetória de Amélia Americano Franco Domingues de Castro (1920-) no ensino superior
- Dissertações, provas e exames: um estudo das práticas de avaliação das aprendizagens no curso de pedagogia da USP, Brasil
- Criança calçada, criança sadia: sobre os uniformes escolares no período de expansão da escola pública paulista (1950/1970)
- A imprensa feita pelos alunos: os jornais escolares como fontes de pesquisa e práticas pedagógicas
- As ideias de Durkheim nos manuais de história da educação: cientificidade e moralidade laica na vida social e na escola
- Do controle das paixões à maestria de si:: um estudo acerca das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista (1948-1978)
- De leitor a escritor: João Ubaldo Ribeiro e a sua formação em “Um brasileiro em Berlim”
- Mulheres no ensino superior: histórias de professoras na direção da Faculdade de Educação da USP
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