Oficina interdisciplinar de Biologia e Matemática na formação de professores: experiência com base na alfabetização científica e na perspectiva da educação matemática crítica (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARANDINO, MARTHA - FE ; MILANI, RAQUEL - FE ; VIANA, GABRIELA ROSSI - FE ; FERRAZO, ANDRÉ KYOSHI FUJII - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: FE; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.31560/pimentacultural/2022.855
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; BIOLOGIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO FUNDAMENTAL; PANDEMIAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pimenta Cultural
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia
- Volume/Número/Paginação/Ano: 513 p., on-line
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
VIANA, Gabriela Rossi et al. Oficina interdisciplinar de Biologia e Matemática na formação de professores: experiência com base na alfabetização científica e na perspectiva da educação matemática crítica. Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. Tradução . São Paulo: Pimenta Cultural, 2022. p. 513 . Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.855. Acesso em: 30 dez. 2025. -
APA
Viana, G. R., Coelho, P. C. dos S., Marandino, M., Ferrazo, A. K. F., & Milani, R. (2022). Oficina interdisciplinar de Biologia e Matemática na formação de professores: experiência com base na alfabetização científica e na perspectiva da educação matemática crítica. In Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia (p. 513 ). São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2022.855 -
NLM
Viana GR, Coelho PC dos S, Marandino M, Ferrazo AKF, Milani R. Oficina interdisciplinar de Biologia e Matemática na formação de professores: experiência com base na alfabetização científica e na perspectiva da educação matemática crítica [Internet]. In: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. São Paulo: Pimenta Cultural; 2022. p. 513 .[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.855 -
Vancouver
Viana GR, Coelho PC dos S, Marandino M, Ferrazo AKF, Milani R. Oficina interdisciplinar de Biologia e Matemática na formação de professores: experiência com base na alfabetização científica e na perspectiva da educação matemática crítica [Internet]. In: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. São Paulo: Pimenta Cultural; 2022. p. 513 .[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.855 - Curiosidades e objetos epistêmicos: análise de interações em aulas de Ciências da Natureza nos anos iniciais
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Informações sobre o DOI: 10.31560/pimentacultural/2022.855 (Fonte: oaDOI API)
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