A educação de surdos no século XIX: currículo prescrito e modelo de educação (2018)
- Autor:
- Autor USP: SOFIATO, CASSIA GECIAUSKAS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.18764/2178-2229.v25n2p207-224
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; SURDO; CURRÍCULOS; IMPÉRIO
- Language: Português
- Abstract: O objetivo da pesquisa é apresentar a proposta curricular prescrita no século XIX (de 1856 a 1889) e suas variações para alunos surdos, bem como discutir o modelo de educação assumido para o encaminhamento das questões pedagógicas. A educação formal de surdos inicia-se no Brasil em 1857e conhecer o modelo de instrução pública destinado a tais alunos no período imperial é fundamental para dimensionarmos os impactos do mesmo na formação escolar. A pesquisa possui abordagem qualitativa e é do tipo documental. A coleta de dados foi realizada em fontes documentais primárias. Como resultado pode-se inferir que o currículo prescrito para alunos surdos ao longo da história sofreu alterações em função de uma série de fatores: mudanças na legislação do Império, alterações na organização interna do Imperial Instituto dos Surdos-Mudos, ausência de profissionais para a educação de surdos, falta de materiais pedagógicos, dificuldades pedagógicas dos alunos, entre outros.
- Imprenta:
- Publisher place: São Luís, MA
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Cadernos de Pesquisa
- ISSN: 2178-2229
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 2, p. 207-224, abr./jun. 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SOFIATO, Cássia Geciauskas. A educação de surdos no século XIX: currículo prescrito e modelo de educação. Cadernos de Pesquisa, v. 25, n. abr./ju 2018, p. 207-224, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n2p207-224. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Sofiato, C. G. (2018). A educação de surdos no século XIX: currículo prescrito e modelo de educação. Cadernos de Pesquisa, 25( abr./ju 2018), 207-224. doi:10.18764/2178-2229.v25n2p207-224 -
NLM
Sofiato CG. A educação de surdos no século XIX: currículo prescrito e modelo de educação [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2018 ; 25( abr./ju 2018): 207-224.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n2p207-224 -
Vancouver
Sofiato CG. A educação de surdos no século XIX: currículo prescrito e modelo de educação [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2018 ; 25( abr./ju 2018): 207-224.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n2p207-224 - Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem
- A educação de surdos contada por meio de selos postais
- Experiências de educação bilíngue para surdos: entrelaçamentos entre Brasil e Portugal
- Políticas públicas para a inclusão de alunos público-alvo da educação especial
- A educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de Surdos-Mudos
- Dossiê Educação de surdos [Apresentação do Dossiê]: tendências e desafios contemporâneos
- Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical
- Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil
- O visual na educação de surdo
- Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica
Informações sobre o DOI: 10.18764/2178-2229.v25n2p207-224 (Fonte: oaDOI API)
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