O visual na educação de surdo (2019)
- Authors:
- Autor USP: SOFIATO, CASSIA GECIAUSKAS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.20395/re.v0i52.615
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; SURDO; PERCEPÇÃO VISUAL
- Language: Português
- Abstract: Na educação de surdos, um dos discursos que ocupa centralidade atualmente é o de que o surdo é um sujeito visual. O trabalho com o apoio de recursos visuais na educação de surdos remonta ao século XVI (CARVALHO, 2007), mas tal discurso ganhou mais vigor na literatura da área a partir de pesquisas de Skliar (1998), Lopes e Veiga-Neto (2006), entre outros. Assim, o objetivo deste estudo é reunir e ampliar a discussão a respeito do sentido visual na educação de surdos, com base em estudos de teóricos do próprio campo e de outras áreas do conhecimento. Para isso foi realizada uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico. A discussão a respeito da temática anunciada é importante para subsidiar o trabalho pedagógico em espaços de educação bilíngue e para conferir ao uso da linguagem visual outras reflexões e relevância, a partir da afirmação de Maurice Merleau-Ponty de que o corpo é a própria fonte dos saberes que vão sendo construídos pelo indivíduo.
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro, RJ
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Revista Espaço
- ISSN: 2525-6203
- Volume/Número/Paginação/Ano: n.52, jul-dez 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BELAUNDE, Caroline Zimmermann e SOFIATO, Cássia Geciauskas. O visual na educação de surdo. Revista Espaço, n. 52, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20395/re.v0i52.615. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Belaunde, C. Z., & Sofiato, C. G. (2019). O visual na educação de surdo. Revista Espaço, (52). doi:10.20395/re.v0i52.615 -
NLM
Belaunde CZ, Sofiato CG. O visual na educação de surdo [Internet]. Revista Espaço. 2019 ;(52):[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.20395/re.v0i52.615 -
Vancouver
Belaunde CZ, Sofiato CG. O visual na educação de surdo [Internet]. Revista Espaço. 2019 ;(52):[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.20395/re.v0i52.615 - Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem
- A educação de surdos contada por meio de selos postais
- Experiências de educação bilíngue para surdos: entrelaçamentos entre Brasil e Portugal
- Políticas públicas para a inclusão de alunos público-alvo da educação especial
- A educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de Surdos-Mudos
- Dossiê Educação de surdos [Apresentação do Dossiê]: tendências e desafios contemporâneos
- Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical
- Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil
- Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica
- A educação de surdos no século XIX: currículo prescrito e modelo de educação
Informações sobre o DOI: 10.20395/re.v0i52.615 (Fonte: oaDOI API)
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