Educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil: marcos legais e reflexões ético-políticas (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: ANGELUCCI, CARLA BIANCHA - FE ; OLIVEIRA, FÁBIA CARVALHO DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.18554/rt.v0i0.2615
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
- Language: Português
- Abstract: A participação da pessoa com deficiência no mundo do trabalho constitui um campo de complexidades e desafios que compreende o estudo do mundo do trabalho na contemporaneidade e da educação e seus princípios, como a perspectiva inclusiva. Este ensaio se propõe a constituir um panorama da Educação Profissional destinada a pessoas com deficiência no Brasil, a partir de seus marcos legais. Ainda que a legislação brasileira garanta, há quase duas décadas, vagas para as pessoas com deficiência em empresas e que exista uma consequente demanda por esses trabalhadores/as, percebe-se a ausência dessa população nos espaços que oferecem educação profissional de nível técnico e também no mundo do trabalho. É possível afirmar que não há, no campo das políticas educacionais, programas interligados entre a educação especial e a educação profissional que fomentem a formação e o acesso das pessoas com deficiência para/ao o mundo do trabalho. E que há, portanto, um processo de invisibilização dessa parcela da população brasileira, que, alijada desses espaços, não encontra os meios de ter efetivado o seu direito à educação, tampouco a oportunidade de constituir-se pelo e para o trabalho.
- Imprenta:
- Publisher place: Uberaba, MG
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Revista Triângulo
- ISSN: 2175-1609
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.11, n.3, p. 19-40 set./dez. 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ANGELUCCI, Carla Biancha e OLIVEIRA, Fábia Carvalho de. Educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil: marcos legais e reflexões ético-políticas. Revista Triângulo, v. 11, n. 3, p. 19-40 set./dez. 2018, 2018Tradução . . Disponível em: http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2615. Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Angelucci, C. B., & Oliveira, F. C. de. (2018). Educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil: marcos legais e reflexões ético-políticas. Revista Triângulo, 11( 3), 19-40 set./dez. 2018. doi:10.18554/rt.v0i0.2615 -
NLM
Angelucci CB, Oliveira FC de. Educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil: marcos legais e reflexões ético-políticas [Internet]. Revista Triângulo. 2018 ;11( 3): 19-40 set./dez. 2018.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2615 -
Vancouver
Angelucci CB, Oliveira FC de. Educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil: marcos legais e reflexões ético-políticas [Internet]. Revista Triângulo. 2018 ;11( 3): 19-40 set./dez. 2018.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2615 - Educação profissional de pessoas com deficiência: política e produção acadêmica, no Brasil, pós Lei 8.213/1991
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Informações sobre o DOI: 10.18554/rt.v0i0.2615 (Fonte: oaDOI API)
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| Educação_profissional_d... | Direct link |
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