Estudo de caso: aplicação de ensino híbrido para difusão de abordagens empreendedoras (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: FLEURY, ANDRÉ LEME - EP ; FARINA, DIANE APARECIDA DOS REIS SILVA - EP
- Unidade: EP
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; WEB SITES; EMPREENDEDORISMO; ESTUDO DE CASO
- Language: Português
- Abstract: O ensino híbrido (blended learning) é uma modalidade que busca integrar as vantagens do ensino presencial com as novas possibilidades viabilizadas com a adoção de tecnologias que auxiliam nesse processo, de forma a garantir a progressão educacional. Este artigo apresenta os resultados obtidos numa pesquisa que acompanhou uma experiência de aplicação de ensino híbrido, por uma agência universitária de inovação, numa disciplina de graduação, ministrada a 213 alunos, que buscou difundir abordagens focadas em promover o empreendedorismo (Design Thinking, Lean Startup e Business Model Canvas), utilizando de plataforma virtual para atividades e videoaulas, e de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para gerenciamento de conteúdo e atividades. O método adotado foi o estudo de caso, com a aplicação de questionário, visando à avaliação da capacidade do ensino híbrido em estimular o empreendedorismo no Brasil. Os resultados obtidos com a pesquisa evidenciam que os objetivos principais buscados pela disciplina foram atingidos.
- Imprenta:
- Publisher place: Brasília, DF
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Revista de Ensino de Engenharia
- ISSN: 2236-0158
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 37, n. 1, p. 26-35, 2018
-
ABNT
FARINA, Diane Aparecida dos Reis Silva e FLEURY, André Leme. Estudo de caso: aplicação de ensino híbrido para difusão de abordagens empreendedoras. Revista de Ensino de Engenharia, v. 37, n. 1, p. 26-35, 2018Tradução . . Disponível em: http://revista.educacao.ws/revista/index.php/abenge/article/view/1253. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Farina, D. A. dos R. S., & Fleury, A. L. (2018). Estudo de caso: aplicação de ensino híbrido para difusão de abordagens empreendedoras. Revista de Ensino de Engenharia, 37( 1), 26-35. Recuperado de http://revista.educacao.ws/revista/index.php/abenge/article/view/1253 -
NLM
Farina DA dos RS, Fleury AL. Estudo de caso: aplicação de ensino híbrido para difusão de abordagens empreendedoras [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2018 ; 37( 1): 26-35.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://revista.educacao.ws/revista/index.php/abenge/article/view/1253 -
Vancouver
Farina DA dos RS, Fleury AL. Estudo de caso: aplicação de ensino híbrido para difusão de abordagens empreendedoras [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2018 ; 37( 1): 26-35.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://revista.educacao.ws/revista/index.php/abenge/article/view/1253 - Project lifecycle management (PLM): evolution and state of the art
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| Tipo | Nome | Link | |
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