Entrepreneurship education through the lenses of entrepreneurial competences, intention, and confidence (2021)
- Authors:
- Autor USP: FARINA, DIANE APARECIDA DOS REIS SILVA - EP
- Unidade: EP
- Sigla do Departamento: PRO
- Subjects: EMPREENDEDORISMO; COMPETÊNCIA ADMINISTRATIVA
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: Atualmente as organizações enfrentam grandes desafios no desenvolvimento de inovações e, neste contexto, as conexões entre inovação e empreendedorismo são cada vez mais relevantes, uma vez que o empreendedorismo é reconhecido como um grande catalizador da inovação. Nesse cenário, é relevante a realização de estudos em pequenas organizações emergentes, ou mesmo em unidades individuais de grandes organizações, uma vez que essas organizações são reconhecidas como mais ágeis e radicais no desenvolvimento de inovações. O empreendedorismo é reconhecido por políticos e economistas como promotor do crescimento econômico, apoiado por investidores e governos. O empreendedorismo também é reconhecido como catalisador econômico, criador de empregos e promotor do progresso tecnológico. No entanto, o empreendedorismo também é reconhecido como uma área de estudo que demanda extensa pesquisa, com foco no desenvolvimento e consolidação de práticas e frameworks. Foram identificadas diferentes lacunas de conhecimento, incluindo o atual estado da arte da educação para o empreendedorismo, o papel e os resultados das iniciativas de educação empreendedora, bem como as melhores práticas para o ensino do empreendedorismo. Além disso, existe a necessidade de consolidar os laços entre a educação para o empreendedorismo e o comportamento e a intenção empreendedora, considerando as competências adquiridas. Esta pesquisa contribui para o conhecimento acadêmico sobre educação empreendedora por meio do desenvolvimento, aplicação e validação de frameworks conceituais e abordagens práticas, capazes de identificar, medir, analisar e avaliar a eficácia de iniciativas de educação para o empreendedorismo, considerando a evolução ao longo do tempo das competências empreendedoras, intenção e confiança. Para atingir osobjetivos desta pesquisa foram realizadas iniciativas que resultaram em seis artigos acadêmicos, evidenciando um amplo interesse em compreender a educação empreendedora, as formas de ensinar o empreendedorismo e como aumentar os resultados positivos dos cursos de educação empreendedora. Os resultados específicos incluem o desenvolvimento de uma lista de competências empreendedoras, uma lista de critérios para comparar diferentes iniciativas de cursos de empreendedorismo e formas de avaliar os resultados da educação para o empreendedorismo, resultando em diferentes propostas para a avaliação eficaz de cursos que ensinam os futuros empreendedores.
- Imprenta:
- Data da defesa: 05.04.2021
-
ABNT
FARINA, Diane Aparecida dos Reis Silva. Entrepreneurship education through the lenses of entrepreneurial competences, intention, and confidence. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3136/tde-31012022-130430/. Acesso em: 09 nov. 2024. -
APA
Farina, D. A. dos R. S. (2021). Entrepreneurship education through the lenses of entrepreneurial competences, intention, and confidence (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3136/tde-31012022-130430/ -
NLM
Farina DA dos RS. Entrepreneurship education through the lenses of entrepreneurial competences, intention, and confidence [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3136/tde-31012022-130430/ -
Vancouver
Farina DA dos RS. Entrepreneurship education through the lenses of entrepreneurial competences, intention, and confidence [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3136/tde-31012022-130430/ - Estabelecimento de startups: proposta de framework cíclico para geração e refinamento de conceitos e estruturação da operação inicial de negócios inovadores
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