Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente” (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; SILVA, CARLA BEATRIZ PEREIRA DA - EERP ; OLIVEIRA, WANDERLEI ABADIO DE - FFCLRP ; SILVA, JORGE LUIZ DA - EERP
- Unidades: EERP; FFCLRP
- DOI: 10.21723/riaee.v15i4.13898
- Subjects: BULLYING; ESCOLAS; PESQUISA QUALITATIVA; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
- Keywords: Desengajamento moral
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo buscou identificar aspectos do desengajamento moral relacionados ao bullying homofóbico vivenciado na infância e/ou adolescência de estudantes universitários. Por meio de uma pesquisa qualitativa foram entrevistados 14 universitários de uma cidade do interior do estado de São Paulo que se autodeclararam gays ou lésbicas. O grupo de participantes foi constituído por meio da técnica snowball sampling. Um roteiro com questões norteadoras explorou a percepção dos participantes sobre os mecanismos do desengajamento moral como motivadores para experiencias do bullying homofóbico sofridos durante o ensino fundamental e médio. Os dados da pesquisa foram analisados por meio da análise de conteúdo, modalidade temática. Os resultados obtidos nessa pesquisa apontaram que os agressores estavam desengajados moralmente e culpabilizam as vítimas para se sentirem melhor, justificando moralmente seus comportamentos. Este estudo aponta que intervenções antibullying deve considerar a disseminação de conteúdos sobre valores humanos, respeito à diversidade e a gravidade do comportamento agressivo de crianças e adolescentes
- Imprenta:
- Publisher place: Araraquara
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE)
- ISSN: 1982-5587
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 4, p. 2066-2077, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
SILVA, Carla Beatriz Pereira da et al. Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE), v. 15, n. 4, p. 2066-2077, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13898. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Silva, C. B. P. da, Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, & Silva, M. A. I. (2020). Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE), 15( 4), 2066-2077. doi:10.21723/riaee.v15i4.13898 -
NLM
Silva CBP da, Oliveira WA de, Silva JL da, Silva MAI. Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente” [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2020 ; 15( 4): 2066-2077.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13898 -
Vancouver
Silva CBP da, Oliveira WA de, Silva JL da, Silva MAI. Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente” [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2020 ; 15( 4): 2066-2077.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13898 - Desengajamento moral e bullying homofóbico vivênciado na infância ou adolescência: um estudo com universitários
- Bullying no ambiente escolar: compreensão dos educadores
- Adolescents’ health in times of COVID-19: a scoping review
- Percepções de estudantes sobre bullying e família: um enfoque qualitativo na saúde do escolar
- Associations between bullying and depression among students in school transition
- Experience-based perception of vulnerability factors to child sexual abuse by health care professionals in Nigeria: a qualitative approach
- Family interactions and the involvement of adolescents in bullying situations from a bioecological perspective
- Revisão da literatura com meta-síntese e aplicação da técnica do mapa conceitual sobre experiências de testemunho de bullying escolar
- Bullying e cyberbullying: intervenções realizadas no contexto escolar
- A saúde mental dos pais e o envolvimento de estudantes em situações de bullying escolar no estado da arte
Informações sobre o DOI: 10.21723/riaee.v15i4.13898 (Fonte: oaDOI API)
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