Bullying e cyberbullying: intervenções realizadas no contexto escolar (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; SILVA, JORGE LUIZ DA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.18800/psico.202202.015
- Subjects: BULLYING; ASSÉDIO MORAL; EDUCAÇÃO; VIOLÊNCIA ESCOLAR
- Keywords: Cyberbullying; Contexto escolar; Intervenção; Intervención; School context; Intervention; Intimidation; Harcèlement sur internet; Contexte scolaire
- Language: Português
- Abstract: Existem lacunas no contexto latinoamericano no que se refere à divulgação resultados de intervenções antibullying na escola, desta forma, pretendeu-se analisar os resultados de ações para prevenção ou redução da ocorrência de bullying e cyberbullying. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura. O levantamento bibliográfico ocorreu nas bases de dados LILACS, PsycINFO, SciELO, SCOPUS e Web of Science. Foram incluídos apenas ensaios clínicos randomizados no ambiente escolar. Um total de nove estudos foram incluídos na revisão, sendo avaliados como de alta qualidade metodológica. Esta revisão sintetiza conhecimentos obtidos com estudos realizados em diversos países, esclarecendo limitações e contribuições de programas experimentais voltados a estudantes, pais e equipe escolar, o que possibilita reflexões para futuras intervenções
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Psicología
- ISSN: 2223-3733
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 2, p. 1047-1073, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
TRISTÃO, Laura Aparecida et al. Bullying e cyberbullying: intervenções realizadas no contexto escolar. Revista de Psicología, v. 40, n. 2, p. 1047-1073, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18800/psico.202202.015. Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Tristão, L. A., Silva, M. A. I., Oliveira, W. A. de, Santos, D. dos, & Silva, J. L. da. (2022). Bullying e cyberbullying: intervenções realizadas no contexto escolar. Revista de Psicología, 40( 2), 1047-1073. doi:10.18800/psico.202202.015 -
NLM
Tristão LA, Silva MAI, Oliveira WA de, Santos D dos, Silva JL da. Bullying e cyberbullying: intervenções realizadas no contexto escolar [Internet]. Revista de Psicología. 2022 ; 40( 2): 1047-1073.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.18800/psico.202202.015 -
Vancouver
Tristão LA, Silva MAI, Oliveira WA de, Santos D dos, Silva JL da. Bullying e cyberbullying: intervenções realizadas no contexto escolar [Internet]. Revista de Psicología. 2022 ; 40( 2): 1047-1073.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.18800/psico.202202.015 - Theater of the Oppressed and bullying: nursing performance in school adolescent health
- Adolescents’ health in times of COVID-19: a scoping review
- Bullying no ambiente escolar: compreensão dos educadores
- A regulação da conduta delituosa pela escola: um estudo comparativo entre adolescentes judiciarizados e não-judiciarizados no contexto brasileiro
- Treinamento de habilidades sociais como estratégia de enfrentamento do bullying: intervenção e empoderamento
- Associations between bullying and depression among students in school transition
- Experience-based perception of vulnerability factors to child sexual abuse by health care professionals in Nigeria: a qualitative approach
- Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente”
- Family interactions and the involvement of adolescents in bullying situations from a bioecological perspective
- Revisão da literatura com meta-síntese e aplicação da técnica do mapa conceitual sobre experiências de testemunho de bullying escolar
Informações sobre o DOI: 10.18800/psico.202202.015 (Fonte: oaDOI API)
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