Matriz de habilidades e competências para formação do nutricionista como instrumento de avaliação do projeto político pedagógico do curso de nutrição/ufg (2017)
- Authors:
- Autor USP: BOLLELA, VALDES ROBERTO - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.5216/ref.v14i1.42785
- Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR; NUTRIÇÃO
- Keywords: Avaliação educacional; Currículo; Exercício profissional; Educational evaluation; Curriculum; Professional exercise; Nutrition; Evaluación educacional; Práctica profesional; Nutrición
- Language: Português
- Abstract: Relato de experiência iniciado em 2015 sobre o processo de autoavaliação do Projeto Pedagógico do Curso de Nutrição da Universidade Federal de Goiás. O núcleo docente estruturante do curso propôs três eixos de investigação: metodologias de ensino e aprendizagem; estratégias de avaliação do estudante utilizadas nas disciplinas, e o grau de alinhamento da proposta curricular existente quando comparada à preconizada pelas diretrizes curriculares nacionais e políticas indutoras da formação de recursos humanos para a saúde no Brasil. Este relato concentra-se no terceiro eixo da avaliação, que resultou na criação de uma matriz de habilidades e competências para o nutricionista ao final da graduação, tendo como referencial o Consenso de Habilidades/Competências do nutricionista no âmbito da saúde coletiva, proposto nacionalmente. O produto final é uma matriz, resultante de discussões realizadas pelos docentes do curso sobre aquilo que se espera que o estudante adquira em termos de habilidades cognitivas e atitudinais durante a sua formação, que o prepare para atuar como nutricionistaRelato de una experiencia que se inició en el año 2015 sobre el proceso de autoevaluación del Proyecto Pedagógico del Curso de Nutrición de la Universidad Federal de Goiás. Para ello, el núcleo de estructuración del curso propuso tres áreas de investigación: metodologías de enseñanza y aprendizaje; estrategias de evaluación del estudiante utilizadas en las asignaturas y; el grado de alineación de la propuesta curricular vigente, en comparación con la defendida por las directrices curriculares nacionales y políticas que orientan la formación de recursos humanos para la salud en Brasil. Este informe se centra en el tercer eje de la evaluación, que dio resultado a la creación de una matriz de habilidades y conocimientos del nutricionista al final del grado, observando como referencia el Consenso de Habilidades/Competencias del nutricionista en el ámbito de la salud colectiva, propuesto a nivel nacional. El producto final es una matriz que brota de debates de los profesores del curso sobre lo que se espera que el alumno adquiera en términos del desarrollo de habilidades cognitivas y actitudinales, durante su formación, para prepararlo para actuar como nutricionista
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Eletrônica de Farmácia
- ISSN: 1808-0804
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 1, p. 23-31, 2017
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
GUIMARÃES, Marilia Mendonça et al. Matriz de habilidades e competências para formação do nutricionista como instrumento de avaliação do projeto político pedagógico do curso de nutrição/ufg. Revista Eletrônica de Farmácia, v. 14, n. 1, p. 23-31, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42785. Acesso em: 17 mar. 2026. -
APA
Guimarães, M. M., Stringhini, M. L. F., Sousa, L. M. de, Menezes, I. H. C. F., Freitas, A. T. V. de S., Correia, M. H. S., et al. (2017). Matriz de habilidades e competências para formação do nutricionista como instrumento de avaliação do projeto político pedagógico do curso de nutrição/ufg. Revista Eletrônica de Farmácia, 14( 1), 23-31. doi:10.5216/ref.v14i1.42785 -
NLM
Guimarães MM, Stringhini MLF, Sousa LM de, Menezes IHCF, Freitas ATV de S, Correia MHS, Sugai A, Bollela VR, Marques RDMB. Matriz de habilidades e competências para formação do nutricionista como instrumento de avaliação do projeto político pedagógico do curso de nutrição/ufg [Internet]. Revista Eletrônica de Farmácia. 2017 ; 14( 1): 23-31.[citado 2026 mar. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42785 -
Vancouver
Guimarães MM, Stringhini MLF, Sousa LM de, Menezes IHCF, Freitas ATV de S, Correia MHS, Sugai A, Bollela VR, Marques RDMB. Matriz de habilidades e competências para formação do nutricionista como instrumento de avaliação do projeto político pedagógico do curso de nutrição/ufg [Internet]. Revista Eletrônica de Farmácia. 2017 ; 14( 1): 23-31.[citado 2026 mar. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42785 - Princípios de ensino-aprendizagem significativos na pós-graduação da saúde
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