A escola protagonista: proposta LV para práticas inclusivas e transformadoras [Apresentação] (2017)
- Authors:
- Autor USP: VOLTOLINI, RINALDO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR; PSICANÁLISE DA CRIANÇA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; CLÍNICA PSICANALÍTICA; EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito
-
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado et al. A escola protagonista: proposta LV para práticas inclusivas e transformadoras [Apresentação]. Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. São Paulo: Escuta. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2017 -
APA
Kupfer, M. C. M., Pesaro, M. E., Merletti, C. K. I. de, & Voltolini, R. (2017). A escola protagonista: proposta LV para práticas inclusivas e transformadoras [Apresentação]. Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. São Paulo: Escuta. -
NLM
Kupfer MCM, Pesaro ME, Merletti CKI de, Voltolini R. A escola protagonista: proposta LV para práticas inclusivas e transformadoras [Apresentação]. Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. 2017 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Kupfer MCM, Pesaro ME, Merletti CKI de, Voltolini R. A escola protagonista: proposta LV para práticas inclusivas e transformadoras [Apresentação]. Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. 2017 ;[citado 2024 abr. 18 ] - Fome de especialista. [Depoimento a R. Barros e V. Hartt]
- Alternativa focal. [Entrevista]
- O discurso do capitalista, a psicanálise e a educação
- Psicanálise e formação de professores: antiformação docente
- Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva
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