Psicólogo escolar ou co-pedagogo?: uma contribuição crítica a definição do papel do psicólogo escolar (1994)
- Authors:
- Autor USP: VOLTOLINI, RINALDO - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; PSICANÁLISE
- Language: Português
- Imprenta:
- Data da defesa: 24.10.1994
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ABNT
VOLTOLINI, Rinaldo. Psicólogo escolar ou co-pedagogo?: uma contribuição crítica a definição do papel do psicólogo escolar. 1994. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Voltolini, R. (1994). Psicólogo escolar ou co-pedagogo?: uma contribuição crítica a definição do papel do psicólogo escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Voltolini R. Psicólogo escolar ou co-pedagogo?: uma contribuição crítica a definição do papel do psicólogo escolar. 1994 ;[citado 2026 jan. 26 ] -
Vancouver
Voltolini R. Psicólogo escolar ou co-pedagogo?: uma contribuição crítica a definição do papel do psicólogo escolar. 1994 ;[citado 2026 jan. 26 ] - As crianças, a inclusão e a educação
- A Síndrome da D'Existência: o educador em tempos de fracasso
- A educação como "fato inconveniente" para a psicanálise
- Educação e psicanálise
- Psicanálise e formação de professores: antiformação docente
- O discurso do capitalista, a psicanálise e a educação
- Pensar é desejar: o conhecimento serve para adaptar uma realidade ao que se quer fazer dela
- Igualdade e diferenças
- Alternativa focal. [Entrevista]
- Fome de especialista. [Depoimento a R. Barros e V. Hartt]
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