Adentrando em um novo mundo: significado do adoecer para a criança com câncer (2014)
- Authors:
- Autor USP: ASSOLINI, FILOMENA ELAINE PAIVA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.1590/0104-07072014000710013
- Subjects: CRIANÇAS; ENFERMAGEM ONCOLÓGICA; PEDIATRIA
- Language: Português
- Abstract: Pesquisa qualitativa, que objetivou compreender o significado de experienciar o adoecimento para a criança com câncer. Utilizou-se o desenho-estória com tema, com oito crianças entre 6-12 anos de idade, de fevereiro a maio/2012. Procedeu-se à análise do material conforme o referencial teórico-analítico da análise de discurso francesa, que pretende compreender os processos sóciohistóricos de produção de sentidos. O estudo apreendeu que, para a criança com câncer, a doença é descoberta de modo repentino e logo é inserida em um contexto novo. Depara-se com barreiras que podem retardar o diagnóstico, e tem sua rotina alterada. A criança apresenta sinais e sintomas que geram desconforto e ansiedade. Ao mesmo tempo, tem esperança de cura com a realização do tratamento. Os resultados poderão contribuir para mudança no cuidado de enfermagem a essa populaçãoInvestigación cualitativa, que tuvo como objetivo comprender el significado de la experiencia de la enfermedad para los niños con cáncer. Se utilizó el dibujo-historia temático, con ocho niños de 6-12 años de edad, de febrero a mayo/2012. Se procedió a analizar el material conforme el marco teórico y analítico del análisis del discurso francés, cuyo objetivo es comprender los procesos socio-históricos de la producción de significado. El estudio ha entendido que para el niño con cáncer, la enfermedad es descubierta de modo repentino y prontamente es fijada en un nuevo contexto. Se encuentra con algunos obstáculos que pueden retrasar el diagnóstico y cambiar su rutina. El niño presenta señales y síntomas que causan malestar y ansiedad. Al mismo tiempo, hay la esperanza de cura con la finalización del tratamiento. Los resultados pueden contribuir a los cambios en la atención de enfermería para esta población
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2014
- Source:
- Título: Texto e Contexto Enfermagem
- ISSN: 0104-0707
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 23, n. 2, 391-399, 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SOUSA, Malueska Luacche Xavier Ferreira de et al. Adentrando em um novo mundo: significado do adoecer para a criança com câncer. Texto e Contexto Enfermagem, v. 23, n. 2, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-07072014000710013. Acesso em: 24 fev. 2026. -
APA
Sousa, M. L. X. F. de, Reichert, A. P. da S., Sá, L. D. de, Assolini, F. E. P., & Collet, N. (2014). Adentrando em um novo mundo: significado do adoecer para a criança com câncer. Texto e Contexto Enfermagem, 23( 2). doi:10.1590/0104-07072014000710013 -
NLM
Sousa MLXF de, Reichert AP da S, Sá LD de, Assolini FEP, Collet N. Adentrando em um novo mundo: significado do adoecer para a criança com câncer [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2014 ; 23( 2):[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-07072014000710013 -
Vancouver
Sousa MLXF de, Reichert AP da S, Sá LD de, Assolini FEP, Collet N. Adentrando em um novo mundo: significado do adoecer para a criança com câncer [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2014 ; 23( 2):[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-07072014000710013 - Criação de espaços discursivos: ateliês de leitura e oficinas de produção linguística
- As relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com as TIC(s) e suas implicações para a prática pedagógica Escolar
- A escrita no discurso de sujeitos-professores: relações com a língua, repercussões em seus saberes profissionais e processos de subjetivação
- Cursos de licenciatura em pedagogia e genéricos discursivos: (des) construção de sentidos estabilizados
- Diálogos sobre: formas de poder e legitimação
- Sujeitos-professores e a língua escrita: história, memória e implicações para os seus fazeres pedagógicos, identidades profissionais e processos de subjetivação
- Clássicos literários levam à reflexão e ao aprimoramento pessoal. [Depoimento]
- Docência no ensino superior: memórias de leitura e suas reverberações nas práticas pedagógicas
- Práticas de leitura e o trabalho pedagógico escolar: uma análise discursiva
- Interpretação e letramento: os pilares de sustentação da autoria
Informações sobre o DOI: 10.1590/0104-07072014000710013 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 002675320.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas