Sujeitos-professores e a língua escrita: história, memória e implicações para os seus fazeres pedagógicos, identidades profissionais e processos de subjetivação (2015)
- Autor:
- Autor USP: ASSOLINI, FILOMENA ELAINE PAIVA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Assuntos: ANÁLISE DO DISCURSO; SUJEITO; LÍNGUAS
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Universitá del Salento
- Local: Lecce
- Data de publicação: 2015
- Fonte:
- Título do periódico: Anais
- Nome do evento: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa
-
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. Sujeitos-professores e a língua escrita: história, memória e implicações para os seus fazeres pedagógicos, identidades profissionais e processos de subjetivação. 2015, Anais.. Lecce: Universitá del Salento, 2015. . Acesso em: 03 ago. 2024. -
APA
Assolini, F. E. P. (2015). Sujeitos-professores e a língua escrita: história, memória e implicações para os seus fazeres pedagógicos, identidades profissionais e processos de subjetivação. In Anais. Lecce: Universitá del Salento. -
NLM
Assolini FEP. Sujeitos-professores e a língua escrita: história, memória e implicações para os seus fazeres pedagógicos, identidades profissionais e processos de subjetivação. Anais. 2015 ;[citado 2024 ago. 03 ] -
Vancouver
Assolini FEP. Sujeitos-professores e a língua escrita: história, memória e implicações para os seus fazeres pedagógicos, identidades profissionais e processos de subjetivação. Anais. 2015 ;[citado 2024 ago. 03 ] - Investigação sobre a questão da leitura no curso de licenciatura em química
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