Maiêutica socrática ou terapia wittgensteiniana (2007)
- Author:
- USP affiliated author: GOTTSCHALK, CRISTIANE MARIA CORNELIA - FE
- School: FE
- Subjects: FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA; PRÁTICA DE ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ANPEd
- Place of publication: [Rio de Janeiro]
- Date published: 2007
- ISBN: 978856013052
- Source:
- Título do periódico: Reunião Anual da ANPEd, 30. ANPEd: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumo.
- Conference title: Reunião Anual da ANPEd
-
ABNT
GOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia. Maiêutica socrática ou terapia wittgensteiniana. 2007, Anais.. [Rio de Janeiro]: ANPEd, 2007. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT17-3043--Int.pdf. Acesso em: 29 jun. 2022. -
APA
Gottschalk, C. M. C. (2007). Maiêutica socrática ou terapia wittgensteiniana. In Reunião Anual da ANPEd, 30. ANPEd: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumo.. [Rio de Janeiro]: ANPEd. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT17-3043--Int.pdf -
NLM
Gottschalk CMC. Maiêutica socrática ou terapia wittgensteiniana [Internet]. Reunião Anual da ANPEd, 30. ANPEd: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumo. 2007 ;[citado 2022 jun. 29 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT17-3043--Int.pdf -
Vancouver
Gottschalk CMC. Maiêutica socrática ou terapia wittgensteiniana [Internet]. Reunião Anual da ANPEd, 30. ANPEd: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumo. 2007 ;[citado 2022 jun. 29 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT17-3043--Int.pdf - Educação: Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação da PUCRS
- Los rituales educativos a la luz de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein
- Acredita-se em um poder mítico dos números... [Depoimento]
- Uma conversa com Paul Standish sobre os trail-effects da psicologia e a "cultura da auditoria" na educação
- O conceito de compreensão: a mudança de perspectiva de Wittgenstein após uma experiência docente
- Projeto José Mario Pires Azanha
- O conceito de compreensão: a mudança de perspectiva de Wittgenstein após uma experiencia docente
- O papel do mestre: Mênon revisitado sob uma perspectiva wittgensteiniana
- Conhecimento e valores: algumas confusões conceituais no campo da educação
- As relações entre linguagem e experiência na perspectiva de Wittgenstein e as suas implicações para a educação
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas