MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula (2005)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PESQUISA EDUCACIONAL; CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); SALA DE AULA
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 859968101X
- Source:
- Título: Caderno de Resumos.
- Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VAZ, Arnaldo Moura e MALDANER, Otavio Aloísio. MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 19 nov. 2024. -
APA
Carvalho, A. M. P. de, Vaz, A. M., & Maldaner, O. A. (2005). MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC. -
NLM
Carvalho AMP de, Vaz AM, Maldaner OA. MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 19 ] -
Vancouver
Carvalho AMP de, Vaz AM, Maldaner OA. MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 19 ] - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências
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