As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências (1999)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Física
- Publisher place: Brasília
- Date published: 1999
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física
-
ABNT
TINOCO, Sandra Carpinetti e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências. 1999, Anais.. Brasília: Sociedade Brasileira de Física, 1999. . Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Tinoco, S. C., & Carvalho, A. M. P. de. (1999). As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências. In Resumos. Brasília: Sociedade Brasileira de Física. -
NLM
Tinoco SC, Carvalho AMP de. As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências. Resumos. 1999 ;[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
Tinoco SC, Carvalho AMP de. As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências. Resumos. 1999 ;[citado 2025 dez. 28 ] - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- USP cria escola de formação continuada para professor. [Depoimento]
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