Reflexões sobre as políticas de ciclos no Brasil (2005)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARRETTO, ELBA SIQUEIRA DE SA - FE ; SOUSA, SANDRA MARIA ZAKIA LIAN - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0100-15742005000300007
- Subjects: REFORMA DO ENSINO; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO; POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2005
- Source:
- Título: Cadernos de Pesquisa
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 35, n. 126, p. 659-688, 2005
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá e SOUSA, Sandra Zákia Lian. Reflexões sobre as políticas de ciclos no Brasil. Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 126, p. 659-688, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742005000300007. Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
Barreto, E. S. de S., & Sousa, S. Z. L. (2005). Reflexões sobre as políticas de ciclos no Brasil. Cadernos de Pesquisa, 35( 126), 659-688. doi:10.1590/s0100-15742005000300007 -
NLM
Barreto ES de S, Sousa SZL. Reflexões sobre as políticas de ciclos no Brasil [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2005 ; 35( 126): 659-688.[citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742005000300007 -
Vancouver
Barreto ES de S, Sousa SZL. Reflexões sobre as políticas de ciclos no Brasil [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2005 ; 35( 126): 659-688.[citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742005000300007 - Ciclos e políticas de transição para uma nova lógica da escola
- Estado do conhecimento, ciclos e progressão escolar (1990-2002): relatório final
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0100-15742005000300007 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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