Estado do conhecimento, ciclos e progressão escolar (1990-2002): relatório final (2004)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOUSA, SANDRA MARIA ZAKIA LIAN - FE ; BARRETTO, ELBA SIQUEIRA DE SA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ORGANIZAÇÃO ESCOLAR; ESCOLA PÚBLICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: MEC/INEP/Comped/PNUD
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2004
-
ABNT
Estado do conhecimento, ciclos e progressão escolar (1990-2002): relatório final. . São Paulo: MEC/INEP/Comped/PNUD. . Acesso em: 28 fev. 2026. , 2004 -
APA
Estado do conhecimento, ciclos e progressão escolar (1990-2002): relatório final. (2004). Estado do conhecimento, ciclos e progressão escolar (1990-2002): relatório final. São Paulo: MEC/INEP/Comped/PNUD. -
NLM
Estado do conhecimento, ciclos e progressão escolar (1990-2002): relatório final. 2004 ;[citado 2026 fev. 28 ] -
Vancouver
Estado do conhecimento, ciclos e progressão escolar (1990-2002): relatório final. 2004 ;[citado 2026 fev. 28 ] - Ciclos e políticas de transição para uma nova lógica da escola
- Learning cycles: transition policies for a new logic of compulsory schooling in Brazil
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