Critérios estruturais para o ensino de ciências (2003)
- Autor:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Critérios estruturais para o ensino de ciências. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 08 out. 2024. -
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2003). Critérios estruturais para o ensino de ciências. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR. -
NLM
Carvalho AMP de. Critérios estruturais para o ensino de ciências. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 out. 08 ] -
Vancouver
Carvalho AMP de. Critérios estruturais para o ensino de ciências. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 out. 08 ] - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
