Avaliando a linguagem enquanto atividade (1994)
- Authors:
- Autor USP: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
- Unidade: FOB
- Sigla do Departamento: BAF
- Subjects: FONOAUDIOLOGIA; LINGUAGEM; COMUNICAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O interesse desta dissertação detém-se na avaliação clínica de linguagem, realizada em crianças com possíveis dificuldades na aquisição e desenvolvimento da linguagem. Tem-se como objetivo analisar os procedimentos avaliativos tradicionalmente empregados na clínica fonoaudiológica para investigar tais dificuldades e apontar para uma outra perspectiva de avaliação com base nos estudos da área de Aquisição de Linguagem. As diretrizes da análise dos procedimentos avaliativos tradicionais são: a capacidade de investigar a linguagem na ausência da oralidade, o embasamento em algum construto teórico e sua identificação, e ainda, se tal construto possibilita contemplar a linguagem independentemente de estruturas lingüísticas. Para discutir uma outra perspectiva de avaliação, aborda-se no capítulo 3 os estudos sobre a comunicação pré-verbal, as pesquisas envolvendo a avaliação da comunicação intencional em crianças com distúrbios na comunicação, os pressupostos teóricos da teoria sócio-interacionista e trabalhos de autores brasileiros que discutem direta ou indiretamente a questão da avaliação de linguagem com base naqueles pressupostos. No quarto capítulo discute-se a avaliação de linguagem enquanto atividade, tecendo-se considerações sobre como, o quê e por que avaliar a linguagem sob tal perspectiva
- Imprenta:
- Data da defesa: 07.11.1994
-
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Avaliando a linguagem enquanto atividade. 1994. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Campinas, 1994. . Acesso em: 03 mar. 2026. -
APA
Hage, S. R. de V. (1994). Avaliando a linguagem enquanto atividade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Campinas. -
NLM
Hage SR de V. Avaliando a linguagem enquanto atividade. 1994 ;[citado 2026 mar. 03 ] -
Vancouver
Hage SR de V. Avaliando a linguagem enquanto atividade. 1994 ;[citado 2026 mar. 03 ] - Aquisição sintática de crianças com Alteração Específica de Linguagem
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