Aquisição sintática de crianças com Alteração Específica de Linguagem (2017)
- Authors:
- Autor USP: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM; CRIANÇAS
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: crianças com Atraso de Linguagem (AL) ou com Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) apresentam alterações do desenvolvimento morfossintático, mesmo que em graus distintos. Assim, o objetivo deste estudo foi descrever o perfil morfossintático de crianças com Alterações Específicas de Linguagem (AEL). Método: participaram deste estudo 10 crianças entre 2;6 e 5;7 anos com AEL, ou seja, sem dificuldades em outras áreas do desenvolvimento e com audição normal. As crianças foram selecionadas em Clínica-Escola da Faculdade de Odontologia da USP e tinham o diagnóstico de ADL ou DEL. Foi obtida amostra de fala espontânea a partir da interação da cada criança com o avaliador-pesquisador em ambiente clínico. A amostra foi gravada com audiovisual por 30 minutos. As amostras de fala foram transcritas e o tempo de transcrição teve cerca de 20 minutos, tempo em que se pode encontrar em média 100 enunciados. Protocolo de Análise Morfossintática (PAM) foi aplicado, tendo os itens de análise: estrutura SVO (sujeito/verbo/objeto) com mais de três palavras, tipo de frases (interrogativa, negativa, imperativa), pronomes, concordância e subordinação. Foi realizada análise estatística descritiva. Resultados: o número de enunciados com estrutura SVO foi baixo (média=61,40) na amostra estudada, ou seja, boa parte das frases produzidas foi curta e sem subordinação. Foi encontrado baixo número no uso de concordância nominal e verbal. Dos pronomes, o mais utilizado foi o pessoal. O desenvolvimento da morfologia gramatical em crianças com AEL está aquém do observado em crianças com desenvolvimento típico e esta defasagem se manifesta pela manutenção do uso de estruturas gramaticais primitivasConclusão: crianças com AEL têm repertório deficitário de habilidades morfossintáticas com número reduzido de enunciados SVO, falha no domínio de regras de concordância verbal e nominal e uso restrito de pronomes
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
BRAZ, Flavia K. G. e PINHEIRO, Lorena A. C. e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Aquisição sintática de crianças com Alteração Específica de Linguagem. 2017, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2017. . Acesso em: 06 fev. 2026. -
APA
Braz, F. K. G., Pinheiro, L. A. C., & Hage, S. R. de V. (2017). Aquisição sintática de crianças com Alteração Específica de Linguagem. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Braz FKG, Pinheiro LAC, Hage SR de V. Aquisição sintática de crianças com Alteração Específica de Linguagem. Resumos. 2017 ;[citado 2026 fev. 06 ] -
Vancouver
Braz FKG, Pinheiro LAC, Hage SR de V. Aquisição sintática de crianças com Alteração Específica de Linguagem. Resumos. 2017 ;[citado 2026 fev. 06 ] - Rápido acesso lexical: desempenho de crianças sem alteração de linguagem
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