History, philosophy and science teaching: some answers to "how?" (2000)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); HISTÓRIA DA CIÊNCIA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Science & Education
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, p. 427-448, 2000
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VANNUCHI, Andréa Infantosi. History, philosophy and science teaching: some answers to "how?". Science & Education, v. 9, p. 427-448, 2000Tradução . . Acesso em: 09 nov. 2024. -
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Vannuchi, A. I. (2000). History, philosophy and science teaching: some answers to "how?". Science & Education, 9, 427-448. -
NLM
Carvalho AMP de, Vannuchi AI. History, philosophy and science teaching: some answers to "how?". Science & Education. 2000 ; 9 427-448.[citado 2024 nov. 09 ] -
Vancouver
Carvalho AMP de, Vannuchi AI. History, philosophy and science teaching: some answers to "how?". Science & Education. 2000 ; 9 427-448.[citado 2024 nov. 09 ] - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas