Interference of educational context and distinctive linguistic inputs in the reading and writing of deaf students in special education (1998)
- Authors:
- Autor USP: CARNIO, MARIA SILVIA - FM
- Unidade: FM
- Assunto: APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Conference titles: IALP - International Association of Logopedics and Phoniatrics Congress
-
ABNT
CÁRNIO, Maria Sílvia et al. Interference of educational context and distinctive linguistic inputs in the reading and writing of deaf students in special education. 1998, Anais.. Amsterdam: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, 1998. . Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Cárnio, M. S., Ferreira, S., Ruegg, D., & Stefani, F. M. (1998). Interference of educational context and distinctive linguistic inputs in the reading and writing of deaf students in special education. In . Amsterdam: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. -
NLM
Cárnio MS, Ferreira S, Ruegg D, Stefani FM. Interference of educational context and distinctive linguistic inputs in the reading and writing of deaf students in special education. 1998 ;[citado 2026 mar. 04 ] -
Vancouver
Cárnio MS, Ferreira S, Ruegg D, Stefani FM. Interference of educational context and distinctive linguistic inputs in the reading and writing of deaf students in special education. 1998 ;[citado 2026 mar. 04 ] - Construindo um trabalho de fonoaudiologia escolar
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