Analysing verbal interaction between teacher and pupils on tenth grade classroom (1993)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE ; GARRIDO, ELSA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FÍSICA; FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Cornell University
- Publisher place: Ithaca
- Date published: 1993
- Source:
- Título: Abstracts
- Conference titles: International Seminar on Misconceptions and Educational Strategies in Science and Mathematics
-
ABNT
GARRIDO, E e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Analysing verbal interaction between teacher and pupils on tenth grade classroom. 1993, Anais.. Ithaca: Cornell University, 1993. . Acesso em: 24 maio 2025. -
APA
Garrido, E., & Carvalho, A. M. P. de. (1993). Analysing verbal interaction between teacher and pupils on tenth grade classroom. In Abstracts. Ithaca: Cornell University. -
NLM
Garrido E, Carvalho AMP de. Analysing verbal interaction between teacher and pupils on tenth grade classroom. Abstracts. 1993 ;[citado 2025 maio 24 ] -
Vancouver
Garrido E, Carvalho AMP de. Analysing verbal interaction between teacher and pupils on tenth grade classroom. Abstracts. 1993 ;[citado 2025 maio 24 ] - Reflexão sobre a prática e qualificação da formação inicial docente
- Discurso em sala de aula: uma mudança epistemológica e didáatica
- Teacher-students dialogue in 10th grade physics classrooms
- Ensino construtivista de física no segundo grau: um modelo de análise de interação verbal professor-aluno
- Discurso em sala de aula: uma mudança epistemológica e didática
- La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
- Diálogo em sala de aula e a mudança conceitual
- El papel de las actividades en la construccion del conocimiento en clase
- A importância da reflexão sobre a prática na qualificação da formação inicial do professor de física
- A construção social do conhecimento: conquistas, dificuldades e resistência a mudança
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