Ensino construtivista de física no segundo grau: um modelo de análise de interação verbal professor-aluno (1993)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE ; GARRIDO, ELSA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FÍSICA; FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Física
- Publisher place: Londrina
- Date published: 1993
- Source:
- Título do periódico: Atas
- Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física
-
ABNT
GARRIDO, Elsa e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino construtivista de física no segundo grau: um modelo de análise de interação verbal professor-aluno. 1993, Anais.. Londrina: Sociedade Brasileira de Física, 1993. . Acesso em: 29 mar. 2024. -
APA
Garrido, E., & Carvalho, A. M. P. de. (1993). Ensino construtivista de física no segundo grau: um modelo de análise de interação verbal professor-aluno. In Atas. Londrina: Sociedade Brasileira de Física. -
NLM
Garrido E, Carvalho AMP de. Ensino construtivista de física no segundo grau: um modelo de análise de interação verbal professor-aluno. Atas. 1993 ;[citado 2024 mar. 29 ] -
Vancouver
Garrido E, Carvalho AMP de. Ensino construtivista de física no segundo grau: um modelo de análise de interação verbal professor-aluno. Atas. 1993 ;[citado 2024 mar. 29 ] - Reflexão sobre a prática e qualificação da formação inicial docente
- Diálogo em sala de aula e a mudança conceitual
- El papel de las actividades en la construccion del conocimiento en clase
- Analysing verbal interaction between teacher and pupils on tenth grade classroom
- Discurso em sala de aula: uma mudança epistemológica e didática
- La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
- A importância da reflexão sobre a prática na qualificação da formação inicial do professor de física
- A construção social do conhecimento: conquistas, dificuldades e resistência a mudança
- Metadiscurso na sala de aula
- Discurso em sala de aula: uma mudança epistemológica e didáatica
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