Aplicações do conceito de transcategorialidade ao ensino de francês como língua estrangeira: o caso da marca "mas" (2011)
- Autores:
- Autor USP: ZAVAGLIA, ADRIANA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA FRANCESA; MÉTODOS DE ENSINO; CONJUNÇÃO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Hub Editorial
- Local: São Paulo
- Data de publicação: 2011
- ISBN: 9788563623669
- Fonte:
- Título do periódico: Corpora no ensino de línguas estrangeiras
-
ABNT
ZAVAGLIA, Adriana e CELLI, Marion. Aplicações do conceito de transcategorialidade ao ensino de francês como língua estrangeira: o caso da marca "mas". Corpora no ensino de línguas estrangeiras. Tradução . São Paulo: Hub Editorial, 2011. . . Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Zavaglia, A., & Celli, M. (2011). Aplicações do conceito de transcategorialidade ao ensino de francês como língua estrangeira: o caso da marca "mas". In Corpora no ensino de línguas estrangeiras. São Paulo: Hub Editorial. -
NLM
Zavaglia A, Celli M. Aplicações do conceito de transcategorialidade ao ensino de francês como língua estrangeira: o caso da marca "mas". In: Corpora no ensino de línguas estrangeiras. São Paulo: Hub Editorial; 2011. [citado 2024 abr. 26 ] -
Vancouver
Zavaglia A, Celli M. Aplicações do conceito de transcategorialidade ao ensino de francês como língua estrangeira: o caso da marca "mas". In: Corpora no ensino de línguas estrangeiras. São Paulo: Hub Editorial; 2011. [citado 2024 abr. 26 ] - Terminologia bilíngue português-francês em tradução juramentada: o caso das certidões
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