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Mestrado Profissionalizante
Formação de educadores ambientais: proposição e aplicação de curso em modalidade EaD sobre as Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida) (2022)
Belasco, Gabriela Costa; Fernandez, Fernanda da Rocha Brando (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE, QUALIDADE DE VIDA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
BELASCO, Gabriela Costa. Formação de educadores ambientais: proposição e aplicação de curso em modalidade EaD sobre as Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida). 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05012023-164555/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Belasco, G. C. (2022). Formação de educadores ambientais: proposição e aplicação de curso em modalidade EaD sobre as Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida) (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05012023-164555/
NLM
Belasco GC. Formação de educadores ambientais: proposição e aplicação de curso em modalidade EaD sobre as Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05012023-164555/
Vancouver
Belasco GC. Formação de educadores ambientais: proposição e aplicação de curso em modalidade EaD sobre as Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05012023-164555/
Mestrado Profissionalizante
Ciências ambientais e a inserção da sustentabilidade na escola (2020)
Martins, Aline Ramos; Corbi, Juliano José (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
MARTINS, Aline Ramos. Ciências ambientais e a inserção da sustentabilidade na escola. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-09082022-080301/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Martins, A. R. (2020). Ciências ambientais e a inserção da sustentabilidade na escola (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-09082022-080301/
NLM
Martins AR. Ciências ambientais e a inserção da sustentabilidade na escola [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-09082022-080301/
Vancouver
Martins AR. Ciências ambientais e a inserção da sustentabilidade na escola [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-09082022-080301/
Trabalho de evento
Desenvolvimento de laboratório remoto para suporte ao ensino de controle de processos indistriais para estudantes de engenharia elétrica (2018)
Alves, Luiz Ferreira; Brandão, Dennis ; Tietz, Fabricio
Source: Anais. Conference titles: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias - CIET. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, WEB SITES, ENGENHARIA
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ABNT
ALVES, Luiz Ferreira e BRANDÃO, Dennis e TIETZ, Fabricio. Desenvolvimento de laboratório remoto para suporte ao ensino de controle de processos indistriais para estudantes de engenharia elétrica. 2018, Anais.. São Carlos: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/302db904-b3f5-4160-81ba-2d4760b8a20f/sysno3179314_trabalho%2004.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Alves, L. F., Brandão, D., & Tietz, F. (2018). Desenvolvimento de laboratório remoto para suporte ao ensino de controle de processos indistriais para estudantes de engenharia elétrica. In Anais. São Carlos: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/302db904-b3f5-4160-81ba-2d4760b8a20f/sysno3179314_trabalho%2004.pdf
NLM
Alves LF, Brandão D, Tietz F. Desenvolvimento de laboratório remoto para suporte ao ensino de controle de processos indistriais para estudantes de engenharia elétrica [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/302db904-b3f5-4160-81ba-2d4760b8a20f/sysno3179314_trabalho%2004.pdf
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Alves LF, Brandão D, Tietz F. Desenvolvimento de laboratório remoto para suporte ao ensino de controle de processos indistriais para estudantes de engenharia elétrica [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/302db904-b3f5-4160-81ba-2d4760b8a20f/sysno3179314_trabalho%2004.pdf
Dissertação (Mestrado)
Laboratório remoto para controle e supervisão de processos industriais em planta didática multitarefa (2018)
Alves, Luiz Ferreira; Brandão, Dennis (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENGENHARIA, LABORATÓRIOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CONTROLE DE PROCESSOS, PROJETOS INDUSTRIAIS
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ABNT
ALVES, Luiz Ferreira. Laboratório remoto para controle e supervisão de processos industriais em planta didática multitarefa. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18153/tde-26022019-104544/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Alves, L. F. (2018). Laboratório remoto para controle e supervisão de processos industriais em planta didática multitarefa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18153/tde-26022019-104544/
NLM
Alves LF. Laboratório remoto para controle e supervisão de processos industriais em planta didática multitarefa [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18153/tde-26022019-104544/
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Alves LF. Laboratório remoto para controle e supervisão de processos industriais em planta didática multitarefa [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18153/tde-26022019-104544/
Parte de monografia/livro
Aprendizado baseado em problemas em ambiente de ensino semipresencial: uma aplicação em engenharia de transportes (2017)
Silva, Antônio Nélson Rodrigues da ; Kuri, Nidia Pavan
Source: Aprendizaje basado en problemas y educación en problemas y educación en ingeniería : panorama latinoamericano. Unidade: EESC
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SILVA, Antônio Nélson Rodrigues da e KURI, Nidia Pavan. Aprendizado baseado em problemas em ambiente de ensino semipresencial: uma aplicação em engenharia de transportes. Aprendizaje basado en problemas y educación en problemas y educación en ingeniería : panorama latinoamericano. Tradução . Aalborg: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2017. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2aecc465-e5bb-4312-bf49-4bd6aecae413/sysno3172655_%5BCap%20livr%5D%20Silva_Aprendizado_baseado_em_problemas_em_ambiente%20%281%29.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Silva, A. N. R. da, & Kuri, N. P. (2017). Aprendizado baseado em problemas em ambiente de ensino semipresencial: uma aplicação em engenharia de transportes. In Aprendizaje basado en problemas y educación en problemas y educación en ingeniería : panorama latinoamericano. Aalborg: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2aecc465-e5bb-4312-bf49-4bd6aecae413/sysno3172655_%5BCap%20livr%5D%20Silva_Aprendizado_baseado_em_problemas_em_ambiente%20%281%29.pdf
NLM
Silva ANR da, Kuri NP. Aprendizado baseado em problemas em ambiente de ensino semipresencial: uma aplicação em engenharia de transportes [Internet]. In: Aprendizaje basado en problemas y educación en problemas y educación en ingeniería : panorama latinoamericano. Aalborg: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2017. [citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2aecc465-e5bb-4312-bf49-4bd6aecae413/sysno3172655_%5BCap%20livr%5D%20Silva_Aprendizado_baseado_em_problemas_em_ambiente%20%281%29.pdf
Vancouver
Silva ANR da, Kuri NP. Aprendizado baseado em problemas em ambiente de ensino semipresencial: uma aplicação em engenharia de transportes [Internet]. In: Aprendizaje basado en problemas y educación en problemas y educación en ingeniería : panorama latinoamericano. Aalborg: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2017. [citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2aecc465-e5bb-4312-bf49-4bd6aecae413/sysno3172655_%5BCap%20livr%5D%20Silva_Aprendizado_baseado_em_problemas_em_ambiente%20%281%29.pdf
Artigo de periodico
Proposal for design and application of business intelligence as a decision support system to the editorial sector of Distance Education (DE) (2016)
Azzolini Júnior, Walther; Garcia Hermosila, José Luís; Bérgamo, Luciano; Lima, Lucas
Source: Management Studies. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SOFTWARE LIVRE, TOMADA DE DECISÃO, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
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ABNT
AZZOLINI JÚNIOR, Walther et al. Proposal for design and application of business intelligence as a decision support system to the editorial sector of Distance Education (DE). Management Studies, v. 4, n. 2, p. 60-79, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17265/2328-2185/2016.02.002. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Azzolini Júnior, W., Garcia Hermosila, J. L., Bérgamo, L., & Lima, L. (2016). Proposal for design and application of business intelligence as a decision support system to the editorial sector of Distance Education (DE). Management Studies, 4( 2), 60-79. doi:10.17265/2328-2185/2016.02.002
NLM
Azzolini Júnior W, Garcia Hermosila JL, Bérgamo L, Lima L. Proposal for design and application of business intelligence as a decision support system to the editorial sector of Distance Education (DE) [Internet]. Management Studies. 2016 ; 4( 2): 60-79.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.17265/2328-2185/2016.02.002
Vancouver
Azzolini Júnior W, Garcia Hermosila JL, Bérgamo L, Lima L. Proposal for design and application of business intelligence as a decision support system to the editorial sector of Distance Education (DE) [Internet]. Management Studies. 2016 ; 4( 2): 60-79.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.17265/2328-2185/2016.02.002
Trabalho de evento
Uso de estratégias ativas de aprendizagem na disciplina Tópicos de Cièncias dos Materiais em cursos de Engenharia (2016)
Lopes, Carmen Silvia Goncalves; Cazarini, Edson Walmir; Afonso, Márcia Maísa de Freitas; Cunha, Gislaine Cristina Sales Brugnoli da; Dias, Talita Rafaella da Silva Boldrin
Source: COBENGE 2016. Conference titles: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EESC
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, MATERIAIS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
LOPES, Carmen Silvia Goncalves et al. Uso de estratégias ativas de aprendizagem na disciplina Tópicos de Cièncias dos Materiais em cursos de Engenharia. 2016, Anais.. Natal, RN: UFRN/COBENGE, 2016. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9cf1c77b-ab61-4534-9752-894ada02af2f/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_Uso%20de%20estrat%C3%A9gias%20ativas.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Lopes, C. S. G., Cazarini, E. W., Afonso, M. M. de F., Cunha, G. C. S. B. da, & Dias, T. R. da S. B. (2016). Uso de estratégias ativas de aprendizagem na disciplina Tópicos de Cièncias dos Materiais em cursos de Engenharia. In COBENGE 2016. Natal, RN: UFRN/COBENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/9cf1c77b-ab61-4534-9752-894ada02af2f/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_Uso%20de%20estrat%C3%A9gias%20ativas.pdf
NLM
Lopes CSG, Cazarini EW, Afonso MM de F, Cunha GCSB da, Dias TR da SB. Uso de estratégias ativas de aprendizagem na disciplina Tópicos de Cièncias dos Materiais em cursos de Engenharia [Internet]. COBENGE 2016. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9cf1c77b-ab61-4534-9752-894ada02af2f/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_Uso%20de%20estrat%C3%A9gias%20ativas.pdf
Vancouver
Lopes CSG, Cazarini EW, Afonso MM de F, Cunha GCSB da, Dias TR da SB. Uso de estratégias ativas de aprendizagem na disciplina Tópicos de Cièncias dos Materiais em cursos de Engenharia [Internet]. COBENGE 2016. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9cf1c77b-ab61-4534-9752-894ada02af2f/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_Uso%20de%20estrat%C3%A9gias%20ativas.pdf
Artigo de periodico
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como ferramentas de apoio em Ambientes Complexos de Aprendizagem (ACAs) (2016)
Martins, Diego de Oliveira; Tiziotto, Simone Aparecida; Cazarini, Edson Walmir
Source: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TOMADA DE DECISÃO, ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Diego de Oliveira e TIZIOTTO, Simone Aparecida e CAZARINI, Edson Walmir. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como ferramentas de apoio em Ambientes Complexos de Aprendizagem (ACAs). Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 15, p. 113-131, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17143/rbaad.v15i0.277. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Martins, D. de O., Tiziotto, S. A., & Cazarini, E. W. (2016). Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como ferramentas de apoio em Ambientes Complexos de Aprendizagem (ACAs). Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, 15, 113-131. doi:10.17143/rbaad.v15i0.277
NLM
Martins D de O, Tiziotto SA, Cazarini EW. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como ferramentas de apoio em Ambientes Complexos de Aprendizagem (ACAs) [Internet]. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2016 ; 15 113-131.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v15i0.277
Vancouver
Martins D de O, Tiziotto SA, Cazarini EW. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como ferramentas de apoio em Ambientes Complexos de Aprendizagem (ACAs) [Internet]. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2016 ; 15 113-131.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v15i0.277
Parte de monografia/livro
The application of ecological footprint analysis to distance learning university contexts: a case study of the College of Education, University of South Africa (2015)
Brandão, Maicom Sergio; Leme, Patricia Cristina Silva; Loubser, Callie; Dreyer, Johann; Shava, Soul; Delitti, Wellington Braz Carvalho
Source: Integrative Approaches to Sustainable Development at University Level. Unidade: EESC
Subjects: IMPACTOS AMBIENTAIS, UNIVERSIDADE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDÃO, Maicom Sergio et al. The application of ecological footprint analysis to distance learning university contexts: a case study of the College of Education, University of South Africa. Integrative Approaches to Sustainable Development at University Level. Tradução . S.l.: Springer, 2015. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-10690-8_11. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Brandão, M. S., Leme, P. C. S., Loubser, C., Dreyer, J., Shava, S., & Delitti, W. B. C. (2015). The application of ecological footprint analysis to distance learning university contexts: a case study of the College of Education, University of South Africa. In Integrative Approaches to Sustainable Development at University Level. S.l.: Springer. doi:10.1007/978-3-319-10690-8_11
NLM
Brandão MS, Leme PCS, Loubser C, Dreyer J, Shava S, Delitti WBC. The application of ecological footprint analysis to distance learning university contexts: a case study of the College of Education, University of South Africa [Internet]. In: Integrative Approaches to Sustainable Development at University Level. S.l.: Springer; 2015. [citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-10690-8_11
Vancouver
Brandão MS, Leme PCS, Loubser C, Dreyer J, Shava S, Delitti WBC. The application of ecological footprint analysis to distance learning university contexts: a case study of the College of Education, University of South Africa [Internet]. In: Integrative Approaches to Sustainable Development at University Level. S.l.: Springer; 2015. [citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-10690-8_11
Trabalho de evento
Application of busines intelligence as a decision support system to the ediorial sector of Distance Education (DE) (2015)
Azzolini Júnior, Walther; Bérgamo, Luciano; Lima, Lucas
Source: Proceedings. Conference titles: MakeLearn and TIIM Joint International Conference. Unidade: EESC
Subjects: INTELIGÊNCIA EMPRESARIAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZZOLINI JÚNIOR, Walther e BÉRGAMO, Luciano e LIMA, Lucas. Application of busines intelligence as a decision support system to the ediorial sector of Distance Education (DE). 2015, Anais.. Bangkok, Thailand: ToKnow Press, 2015. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/da564df6-fed6-40b2-8c4c-cf6e28fd30fc/arti21.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Azzolini Júnior, W., Bérgamo, L., & Lima, L. (2015). Application of busines intelligence as a decision support system to the ediorial sector of Distance Education (DE). In Proceedings. Bangkok, Thailand: ToKnow Press. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/da564df6-fed6-40b2-8c4c-cf6e28fd30fc/arti21.pdf
NLM
Azzolini Júnior W, Bérgamo L, Lima L. Application of busines intelligence as a decision support system to the ediorial sector of Distance Education (DE) [Internet]. Proceedings. 2015 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/da564df6-fed6-40b2-8c4c-cf6e28fd30fc/arti21.pdf
Vancouver
Azzolini Júnior W, Bérgamo L, Lima L. Application of busines intelligence as a decision support system to the ediorial sector of Distance Education (DE) [Internet]. Proceedings. 2015 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/da564df6-fed6-40b2-8c4c-cf6e28fd30fc/arti21.pdf
Tese (Doutorado)
Aprendizagem colaborativa na educação a distância: características pessoais que afetam a percepção do ambiente virtual de aprendizagem (2015)
Marques Júnior, Euro; Oliveira Neto, José Dutra de (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES JÚNIOR, Euro. Aprendizagem colaborativa na educação a distância: características pessoais que afetam a percepção do ambiente virtual de aprendizagem. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24072015-141233/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Marques Júnior, E. (2015). Aprendizagem colaborativa na educação a distância: características pessoais que afetam a percepção do ambiente virtual de aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24072015-141233/
NLM
Marques Júnior E. Aprendizagem colaborativa na educação a distância: características pessoais que afetam a percepção do ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24072015-141233/
Vancouver
Marques Júnior E. Aprendizagem colaborativa na educação a distância: características pessoais que afetam a percepção do ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24072015-141233/
Artigo de periodico
Identifying social presence in a teacher training distance course for technology-mediated education (2014)
Perez, Alessandra Fracaroli; Bassoli, Dyjalma Antônio; Cazarini, Edson Walmir; Oliveira Neto, José Dutra de
Source: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. Unidade: EESC
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREZ, Alessandra Fracaroli et al. Identifying social presence in a teacher training distance course for technology-mediated education. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 13, p. 13-23, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_en.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Perez, A. F., Bassoli, D. A., Cazarini, E. W., & Oliveira Neto, J. D. de. (2014). Identifying social presence in a teacher training distance course for technology-mediated education. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, 13, 13-23. Recuperado de http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_en.pdf
NLM
Perez AF, Bassoli DA, Cazarini EW, Oliveira Neto JD de. Identifying social presence in a teacher training distance course for technology-mediated education [Internet]. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2014 ; 13 13-23.[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_en.pdf
Vancouver
Perez AF, Bassoli DA, Cazarini EW, Oliveira Neto JD de. Identifying social presence in a teacher training distance course for technology-mediated education [Internet]. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2014 ; 13 13-23.[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_en.pdf
Artigo de periodico
Infraestrutura de tecnologia da informação (TI) para repositórios de objetos de aprendizagem (ROA) com aplicação da teoria da utilidade multiatributo (MAUT) (2014)
Salve, Guilherme Bizarro ; Campos, Vanessa Ribeiro; Cazarini, Edson Walmir
Source: GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALVE, Guilherme Bizarro e CAMPOS, Vanessa Ribeiro e CAZARINI, Edson Walmir. Infraestrutura de tecnologia da informação (TI) para repositórios de objetos de aprendizagem (ROA) com aplicação da teoria da utilidade multiatributo (MAUT). GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas, v. 9, n. 2, p. 83-99, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15675/gepros.v34i2.925. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Salve, G. B., Campos, V. R., & Cazarini, E. W. (2014). Infraestrutura de tecnologia da informação (TI) para repositórios de objetos de aprendizagem (ROA) com aplicação da teoria da utilidade multiatributo (MAUT). GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas, 9( 2), 83-99. doi:10.15675/gepros.v34i2.925
NLM
Salve GB, Campos VR, Cazarini EW. Infraestrutura de tecnologia da informação (TI) para repositórios de objetos de aprendizagem (ROA) com aplicação da teoria da utilidade multiatributo (MAUT) [Internet]. GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas. 2014 ; 9( 2): 83-99.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.15675/gepros.v34i2.925
Vancouver
Salve GB, Campos VR, Cazarini EW. Infraestrutura de tecnologia da informação (TI) para repositórios de objetos de aprendizagem (ROA) com aplicação da teoria da utilidade multiatributo (MAUT) [Internet]. GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas. 2014 ; 9( 2): 83-99.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.15675/gepros.v34i2.925
Artigo de periodico
Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia (2014)
Perez, Alessandra Fracaroli; Bassoli, Dyjalma Antonio; Cazarini, Edson Walmir; Oliveira Neto, José Dutra de
Source: RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. Unidades: EESC, FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DESEMPENHO DO PROFESSOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREZ, Alessandra Fracaroli et al. Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 13, p. 1-23, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Perez, A. F., Bassoli, D. A., Cazarini, E. W., & Oliveira Neto, J. D. de. (2014). Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, 13, 1-23. Recuperado de http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf
NLM
Perez AF, Bassoli DA, Cazarini EW, Oliveira Neto JD de. Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia [Internet]. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2014 ; 13 1-23.[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf
Vancouver
Perez AF, Bassoli DA, Cazarini EW, Oliveira Neto JD de. Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia [Internet]. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2014 ; 13 1-23.[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf
Dissertação (Mestrado)
Instrumento para mensurar presença social em curso de graduação ofertado na modalidade a distância (2014)
Perez, Alessandra Fracaroli; Oliveira Neto, José Dutra de (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RETENÇÃO, APRENDIZAGEM SOCIAL, CURSO DE GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREZ, Alessandra Fracaroli. Instrumento para mensurar presença social em curso de graduação ofertado na modalidade a distância. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-102844/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Perez, A. F. (2014). Instrumento para mensurar presença social em curso de graduação ofertado na modalidade a distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-102844/
NLM
Perez AF. Instrumento para mensurar presença social em curso de graduação ofertado na modalidade a distância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-102844/
Vancouver
Perez AF. Instrumento para mensurar presença social em curso de graduação ofertado na modalidade a distância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-102844/
Tese (Doutorado)
Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online (2014)
Araújo, Elenise Maria de; Oliveira Neto, José Dutra de (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PENSAMENTO CRÍTICO, ANÁLISE DE CONTEÚDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAÚJO, Elenise Maria de. Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19012015-135849/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Araújo, E. M. de. (2014). Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19012015-135849/
NLM
Araújo EM de. Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19012015-135849/
Vancouver
Araújo EM de. Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19012015-135849/
Trabalho de evento-resumo
Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online (2014)
Araujo, Elenise Maria de; Souza, Fabiano Berardo de; Oliveira Neto, José Dutra de
Conference titles: Workshop NPT "Educação em 2044". Unidades: EESC, FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
ARAUJO, Elenise Maria de e SOUZA, Fabiano Berardo de e OLIVEIRA NETO, José Dutra de. Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online. 2014, Anais.. Ribeirão Preto, SP: NPT Educacional, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.17699/workshopnpt.11.2.a. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Araujo, E. M. de, Souza, F. B. de, & Oliveira Neto, J. D. de. (2014). Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online. In . Ribeirão Preto, SP: NPT Educacional. doi:10.17699/workshopnpt.11.2.a
NLM
Araujo EM de, Souza FB de, Oliveira Neto JD de. Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.17699/workshopnpt.11.2.a
Vancouver
Araujo EM de, Souza FB de, Oliveira Neto JD de. Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.17699/workshopnpt.11.2.a
Trabalho de evento
Plataforma virtual do controle direto de torque de um motor de indução como ferramenta de auxílio ao ensino de máquinas elétricas (2013)
Pereira, William César de Andrade; Aguiar, Manoel Luis de; Bazan, Gustavo Henrique; Mazucato Junior, Sérgio Carlos; Castoldi, Marcelo Favoretto; Sanches, Danilo Sipoli
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EESC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MOTORES DE INDUÇÃO
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ABNT
PEREIRA, William César de Andrade et al. Plataforma virtual do controle direto de torque de um motor de indução como ferramenta de auxílio ao ensino de máquinas elétricas. 2013, Anais.. Gramado: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.fadep.br/engenharia-eletrica/congresso/pdf/118032_1.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Pereira, W. C. de A., Aguiar, M. L. de, Bazan, G. H., Mazucato Junior, S. C., Castoldi, M. F., & Sanches, D. S. (2013). Plataforma virtual do controle direto de torque de um motor de indução como ferramenta de auxílio ao ensino de máquinas elétricas. In Anais. Gramado: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.fadep.br/engenharia-eletrica/congresso/pdf/118032_1.pdf
NLM
Pereira WC de A, Aguiar ML de, Bazan GH, Mazucato Junior SC, Castoldi MF, Sanches DS. Plataforma virtual do controle direto de torque de um motor de indução como ferramenta de auxílio ao ensino de máquinas elétricas [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.fadep.br/engenharia-eletrica/congresso/pdf/118032_1.pdf
Vancouver
Pereira WC de A, Aguiar ML de, Bazan GH, Mazucato Junior SC, Castoldi MF, Sanches DS. Plataforma virtual do controle direto de torque de um motor de indução como ferramenta de auxílio ao ensino de máquinas elétricas [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.fadep.br/engenharia-eletrica/congresso/pdf/118032_1.pdf
Dissertação (Mestrado)
O design universal na editoração de material didático como agente motivador e estimulador da autoeficácia para a aprendizagem (2013)
Tiziotto, Simone Aparecida; Oliveira Neto, José Dutra de (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, INCLUSÃO DIGITAL, MOTIVAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TIZIOTTO, Simone Aparecida. O design universal na editoração de material didático como agente motivador e estimulador da autoeficácia para a aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-04072013-093527/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Tiziotto, S. A. (2013). O design universal na editoração de material didático como agente motivador e estimulador da autoeficácia para a aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-04072013-093527/
NLM
Tiziotto SA. O design universal na editoração de material didático como agente motivador e estimulador da autoeficácia para a aprendizagem [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-04072013-093527/
Vancouver
Tiziotto SA. O design universal na editoração de material didático como agente motivador e estimulador da autoeficácia para a aprendizagem [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-04072013-093527/
Trabalho de evento
Evaluation of critical thinking and cognitive presence in online discussion forum (2013)
Araújo, Elenise Maria de; Oliveira Neto, José Dutra de
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Information Systems and Technology Management = Congresso Internacional de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação - CONTECSI. Unidades: EESC, FEARP
Subjects: PENSAMENTO CRÍTICO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APTIDÃO COGNITIVA, ANÁLISE ESTATÍSTICA DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAÚJO, Elenise Maria de e OLIVEIRA NETO, José Dutra de. Evaluation of critical thinking and cognitive presence in online discussion forum. 2013, Anais.. São Paulo: TECSI/EAC/FEA-USP, 2013. Disponível em: http://www.infoteca.inf.br/contecsi/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/PDFs/138.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Araújo, E. M. de, & Oliveira Neto, J. D. de. (2013). Evaluation of critical thinking and cognitive presence in online discussion forum. In Proceedings. São Paulo: TECSI/EAC/FEA-USP. Recuperado de http://www.infoteca.inf.br/contecsi/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/PDFs/138.pdf
NLM
Araújo EM de, Oliveira Neto JD de. Evaluation of critical thinking and cognitive presence in online discussion forum [Internet]. Proceedings. 2013 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.infoteca.inf.br/contecsi/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/PDFs/138.pdf
Vancouver
Araújo EM de, Oliveira Neto JD de. Evaluation of critical thinking and cognitive presence in online discussion forum [Internet]. Proceedings. 2013 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.infoteca.inf.br/contecsi/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/PDFs/138.pdf

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