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Trabalho de evento
How digital games are engaging our children toward STEM careers? (2024)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Hagstrom, Rodrigo Otávio Ribeiro; Brandão, Leônidas de Oliveira
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EP, IME
Assuntos: EDUCAÇÃO, MATEMÁTICA, JOGOS ELETRÔNICOS, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, EDUCAÇÃO DIGITAL
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ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. How digital games are engaging our children toward STEM careers? 2024, Anais.. Piscataway: IEEE, 2024. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892917. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Lima, P. da S. N., Silva, L. das A., Brandão, A. A. F., Hagstrom, R. O. R., & Brandão, L. de O. (2024). How digital games are engaging our children toward STEM careers? In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE61694.2024.10892917
NLM
Lima P da SN, Silva L das A, Brandão AAF, Hagstrom ROR, Brandão L de O. How digital games are engaging our children toward STEM careers? [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892917
Vancouver
Lima P da SN, Silva L das A, Brandão AAF, Hagstrom ROR, Brandão L de O. How digital games are engaging our children toward STEM careers? [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892917
Trabalho de evento
Learning analytics to support education for all: learning from the past (2023)
Silveira, Marcos Gabriel Gelorme; Souza, Lucas Mendonça de ; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: IME, EP
Assuntos: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
SILVEIRA, Marcos Gabriel Gelorme et al. Learning analytics to support education for all: learning from the past. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343491. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Silveira, M. G. G., Souza, L. M. de, Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2023). Learning analytics to support education for all: learning from the past. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343491
NLM
Silveira MGG, Souza LM de, Brandão L de O, Brandão AAF. Learning analytics to support education for all: learning from the past [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343491
Vancouver
Silveira MGG, Souza LM de, Brandão L de O, Brandão AAF. Learning analytics to support education for all: learning from the past [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343491
Trabalho de evento
iFractions 2.0: improving the feedback of a fractions Web learning game (2023)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas ; Fernandes, Antonio Kaique Barroso; Morimoto, Carlos Hitoshi ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: IME
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. iFractions 2.0: improving the feedback of a fractions Web learning game. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343502. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Lima, P. da S. N., Silva, L. das A., Fernandes, A. K. B., Morimoto, C. H., & Brandão, L. de O. (2023). iFractions 2.0: improving the feedback of a fractions Web learning game. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343502
NLM
Lima P da SN, Silva L das A, Fernandes AKB, Morimoto CH, Brandão L de O. iFractions 2.0: improving the feedback of a fractions Web learning game [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343502
Vancouver
Lima P da SN, Silva L das A, Fernandes AKB, Morimoto CH, Brandão L de O. iFractions 2.0: improving the feedback of a fractions Web learning game [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343502
Trabalho de evento
Towards iVProg4All: an accessibility test with blind (2023)
Nascimento, Marcos Devaner do ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Casal, Tiago Melo
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EP, IME
Assuntos: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, CEGOS
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ABNT
NASCIMENTO, Marcos Devaner do et al. Towards iVProg4All: an accessibility test with blind. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343224. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Nascimento, M. D. do, Brandão, A. A. F., Brandão, L. de O., & Casal, T. M. (2023). Towards iVProg4All: an accessibility test with blind. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343224
NLM
Nascimento MD do, Brandão AAF, Brandão L de O, Casal TM. Towards iVProg4All: an accessibility test with blind [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343224
Vancouver
Nascimento MD do, Brandão AAF, Brandão L de O, Casal TM. Towards iVProg4All: an accessibility test with blind [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343224
Trabalho de evento
A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution (2023)
Veríssimo, Thiago Gomes ; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Haar, Ewout ter
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: IME, IF
Assuntos: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO
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ABNT
VERÍSSIMO, Thiago Gomes e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e HAAR, Ewout ter. A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343222. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Veríssimo, T. G., Brandão, L. de O., & Haar, E. ter. (2023). A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343222
NLM
Veríssimo TG, Brandão L de O, Haar E ter. A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343222
Vancouver
Veríssimo TG, Brandão L de O, Haar E ter. A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343222
Trabalho de evento
Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature (2020)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas ; Oliveira, João Lucas dos Santos ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandao, Leonidas de Oliveira
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EP, IME
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO SUPERIOR, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274071. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Lima, P. da S. N., Silva, L. das A., Oliveira, J. L. dos S., Brandão, A. A. F., & Brandao, L. de O. (2020). Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274071
NLM
Lima P da SN, Silva L das A, Oliveira JL dos S, Brandão AAF, Brandao L de O. Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274071
Vancouver
Lima P da SN, Silva L das A, Oliveira JL dos S, Brandão AAF, Brandao L de O. Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274071
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Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review (2019)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas ; Felix, Igor Moreira ; Brandao, Leonidas de Oliveira
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: IME
Assuntos: MATEMÁTICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028658. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Lima, P. da S. N., Silva, L. das A., Felix, I. M., & Brandao, L. de O. (2019). Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028658
NLM
Lima P da SN, Silva L das A, Felix IM, Brandao L de O. Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028658
Vancouver
Lima P da SN, Silva L das A, Felix IM, Brandao L de O. Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028658
Trabalho de evento
Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review (2019)
Nascimento, Marcos Devaner do; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandao, Leonidas de Oliveira ; Oliveira, Francisco C. de M. B
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EP, IME
Assuntos: INCLUSÃO DIGITAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
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ABNT
NASCIMENTO, Marcos Devaner do et al. Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028484. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Nascimento, M. D. do, Brandão, A. A. F., Brandao, L. de O., & Oliveira, F. C. de M. B. (2019). Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028484
NLM
Nascimento MD do, Brandão AAF, Brandao L de O, Oliveira FC de MB. Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028484
Vancouver
Nascimento MD do, Brandão AAF, Brandao L de O, Oliveira FC de MB. Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028484
Trabalho de evento
Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment (2019)
Brandao, Leonidas de Oliveira ; Felix, Igor Moreira ; Souza, Lucas Mendonça de; Brandão, Anarosa Alves Franco
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: IME, EP
Assuntos: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDAO, Leonidas de Oliveira et al. Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028445. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Brandao, L. de O., Felix, I. M., Souza, L. M. de, & Brandão, A. A. F. (2019). Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028445
NLM
Brandao L de O, Felix IM, Souza LM de, Brandão AAF. Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028445
Vancouver
Brandao L de O, Felix IM, Souza LM de, Brandão AAF. Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028445
Trabalho de evento
A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? (2019)
Felix, Igor Moreira ; Souza, Lucas Mendonça de; Ferreira, Bernardo Martins; Brandao, Leonidas de Oliveira
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: IME
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA, LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO
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ABNT
FELIX, Igor Moreira et al. A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028616. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Felix, I. M., Souza, L. M. de, Ferreira, B. M., & Brandao, L. de O. (2019). A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028616
NLM
Felix IM, Souza LM de, Ferreira BM, Brandao L de O. A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028616
Vancouver
Felix IM, Souza LM de, Ferreira BM, Brandao L de O. A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028616
Trabalho de evento
Accessibility in mobile applications for elderly users: a systematic mapping (2018)
Oliveira, Camila Dias de; Fioravanti, Maria Lydia; Fortes, Renata Pontin de Mattos ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTAÇÃO MÓVEL, USABILIDADE DE SOFTWARE, IDOSOS
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ABNT
OLIVEIRA, Camila Dias de et al. Accessibility in mobile applications for elderly users: a systematic mapping. 2018, Anais.. Piscataway: IEEE, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659017. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Oliveira, C. D. de, Fioravanti, M. L., Fortes, R. P. de M., & Barbosa, E. F. (2018). Accessibility in mobile applications for elderly users: a systematic mapping. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2018.8659017
NLM
Oliveira CD de, Fioravanti ML, Fortes RP de M, Barbosa EF. Accessibility in mobile applications for elderly users: a systematic mapping [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659017
Vancouver
Oliveira CD de, Fioravanti ML, Fortes RP de M, Barbosa EF. Accessibility in mobile applications for elderly users: a systematic mapping [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659017
Trabalho de evento
A comparative analysis of the automatic modeling of learning styles through machine learning techniques (2018)
Ferreira, Lucas D; Spadon, Gabriel; Carvalho, André Carlos Ponce de Leon Ferreira de ; Rodrigues Junior, José Fernando
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, MODELOS DE APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
FERREIRA, Lucas D et al. A comparative analysis of the automatic modeling of learning styles through machine learning techniques. 2018, Anais.. Piscataway: IEEE, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659191. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Ferreira, L. D., Spadon, G., Carvalho, A. C. P. de L. F. de, & Rodrigues Junior, J. F. (2018). A comparative analysis of the automatic modeling of learning styles through machine learning techniques. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2018.8659191
NLM
Ferreira LD, Spadon G, Carvalho ACP de LF de, Rodrigues Junior JF. A comparative analysis of the automatic modeling of learning styles through machine learning techniques [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659191
Vancouver
Ferreira LD, Spadon G, Carvalho ACP de LF de, Rodrigues Junior JF. A comparative analysis of the automatic modeling of learning styles through machine learning techniques [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659191
Trabalho de evento
Industry and academia partnership for short-time high-level qualification (2018)
Carvalho, José Reginaldo H; Vincenzi, Auri Marcelo Rizzo; Maldonado, José Carlos ; Gonçalves, Marcel
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE, APRENDIZAGEM, ANÁLISE DE DESEMPENHO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Reginaldo H et al. Industry and academia partnership for short-time high-level qualification. 2018, Anais.. Piscataway: IEEE, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659248. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Carvalho, J. R. H., Vincenzi, A. M. R., Maldonado, J. C., & Gonçalves, M. (2018). Industry and academia partnership for short-time high-level qualification. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2018.8659248
NLM
Carvalho JRH, Vincenzi AMR, Maldonado JC, Gonçalves M. Industry and academia partnership for short-time high-level qualification [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659248
Vancouver
Carvalho JRH, Vincenzi AMR, Maldonado JC, Gonçalves M. Industry and academia partnership for short-time high-level qualification [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659248
Trabalho de evento
A contribution to the adoption of software product lines in the development of mobile learning applications (2014)
Falvo Júnior, Venilton ; Duarte Filho, Nemésio Freitas ; Oliveira Junior, Edson; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTAÇÃO MÓVEL, ENSINO POR COMPUTADOR, REÚSO DE SOFTWARE, ARQUITETURA DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FALVO JÚNIOR, Venilton et al. A contribution to the adoption of software product lines in the development of mobile learning applications. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044091. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Falvo Júnior, V., Duarte Filho, N. F., Oliveira Junior, E., & Barbosa, E. F. (2014). A contribution to the adoption of software product lines in the development of mobile learning applications. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044091
NLM
Falvo Júnior V, Duarte Filho NF, Oliveira Junior E, Barbosa EF. A contribution to the adoption of software product lines in the development of mobile learning applications [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044091
Vancouver
Falvo Júnior V, Duarte Filho NF, Oliveira Junior E, Barbosa EF. A contribution to the adoption of software product lines in the development of mobile learning applications [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044091
Trabalho de evento
The use of social tagging to support the cataloguing of learning objects (2014)
Amaral, Anderson Roque do; Zaina, Luciana A. M; Rodrigues Junior, José Fernando ; Aguiar, Renan de; Barboza, Marcos Cavalcante
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: BANCO DE DADOS, PROCESSAMENTO DE IMAGENS, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, WORLD WIDE WEB
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Anderson Roque do et al. The use of social tagging to support the cataloguing of learning objects. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044487. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Amaral, A. R. do, Zaina, L. A. M., Rodrigues Junior, J. F., Aguiar, R. de, & Barboza, M. C. (2014). The use of social tagging to support the cataloguing of learning objects. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044487
NLM
Amaral AR do, Zaina LAM, Rodrigues Junior JF, Aguiar R de, Barboza MC. The use of social tagging to support the cataloguing of learning objects [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044487
Vancouver
Amaral AR do, Zaina LAM, Rodrigues Junior JF, Aguiar R de, Barboza MC. The use of social tagging to support the cataloguing of learning objects [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044487
Trabalho de evento
Towards the use of an automatic assessment system in the teaching of software testing (2014)
Souza, Draylson Micael de; Oliveira, Bruno Henrique; Maldonado, José Carlos ; Souza, Simone do Rocio Senger de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Draylson Micael de et al. Towards the use of an automatic assessment system in the teaching of software testing. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Souza, D. M. de, Oliveira, B. H., Maldonado, J. C., Souza, S. do R. S. de, & Barbosa, E. F. (2014). Towards the use of an automatic assessment system in the teaching of software testing. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044074
NLM
Souza DM de, Oliveira BH, Maldonado JC, Souza S do RS de, Barbosa EF. Towards the use of an automatic assessment system in the teaching of software testing [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074
Vancouver
Souza DM de, Oliveira BH, Maldonado JC, Souza S do RS de, Barbosa EF. Towards the use of an automatic assessment system in the teaching of software testing [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074
Trabalho de evento
A service-oriented reference architecture for mobile learning environments (2014)
Duarte Filho, Nemésio Freitas ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTAÇÃO MÓVEL, ENSINO POR COMPUTADOR, ARQUITETURA DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE FILHO, Nemésio Freitas e BARBOSA, Ellen Francine. A service-oriented reference architecture for mobile learning environments. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044279. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Duarte Filho, N. F., & Barbosa, E. F. (2014). A service-oriented reference architecture for mobile learning environments. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044279
NLM
Duarte Filho NF, Barbosa EF. A service-oriented reference architecture for mobile learning environments [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044279
Vancouver
Duarte Filho NF, Barbosa EF. A service-oriented reference architecture for mobile learning environments [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044279
Trabalho de evento
Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education (2014)
Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Moreira, Danilo de Sousa; Cruz, Glaucia; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO POR COMPUTADOR, INSTRUÇÃO AUDIO-VISUAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira et al. Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Fassbinder, A. G. de O., Moreira, D. de S., Cruz, G., & Barbosa, E. F. (2014). Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044074
NLM
Fassbinder AG de O, Moreira D de S, Cruz G, Barbosa EF. Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074
Vancouver
Fassbinder AG de O, Moreira D de S, Cruz G, Barbosa EF. Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074
Trabalho de evento
A recommendation system to support the students performance in programming contests (2014)
Paula, Lilian Cristina de; Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, SEMÂNTICA DE PROGRAMAÇÃO, USABILIDADE DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Lilian Cristina de e FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. A recommendation system to support the students performance in programming contests. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044329. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Paula, L. C. de, Fassbinder, A. G. de O., & Barbosa, E. F. (2014). A recommendation system to support the students performance in programming contests. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044329
NLM
Paula LC de, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. A recommendation system to support the students performance in programming contests [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044329
Vancouver
Paula LC de, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. A recommendation system to support the students performance in programming contests [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044329
Trabalho de evento
An approach to assessment of knowledge acquisition by using three-dimensional virtual learning environment (2014)
Nunes, Eunice Pereira dos Santos ; Marques, Fátima de Lourdes dos Santos Nunes ; Tori, Romero ; Roque, Licínio G
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EACH, EP
Assuntos: REALIDADE VIRTUAL, AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Eunice Pereira dos Santos et al. An approach to assessment of knowledge acquisition by using three-dimensional virtual learning environment. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044239. Acesso em: 05 dez. 2025.
APA
Nunes, E. P. dos S., Marques, F. de L. dos S. N., Tori, R., & Roque, L. G. (2014). An approach to assessment of knowledge acquisition by using three-dimensional virtual learning environment. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044239
NLM
Nunes EP dos S, Marques F de L dos SN, Tori R, Roque LG. An approach to assessment of knowledge acquisition by using three-dimensional virtual learning environment [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044239
Vancouver
Nunes EP dos S, Marques F de L dos SN, Tori R, Roque LG. An approach to assessment of knowledge acquisition by using three-dimensional virtual learning environment [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2025 dez. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044239

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