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Artigo de periodico
Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir (2020)
Lajonquière, Leandro de
Source: Cliopsy. Unidade: FE
Subjects: PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, v. 24, n. 2, p. 89-105, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, 24( 2), 89-105. doi:10.3917/cliop.024.0089
NLM
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Vancouver
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Artigo de periodico
De l'invention bien humaine de la haine (2020)
Lajonquière, Leandro de
Source: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, ÓDIO
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LAJONQUIÈRE, Leandro de. De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, v. 27, n. 1, p. 53-66, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, 27( 1), 53-66. doi:10.3917/afp.027.0053
NLM
Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
Vancouver
Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
Artigo de periodico
Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire (2020)
Lajonquière, Leandro de
Source: Psychologie Clinique. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, TRANSTORNO AUTÍSTICO, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire. Psychologie Clinique, v. 50, n. 2, p. 25-35, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire. Psychologie Clinique, 50( 2), 25-35. doi:10.1051/psyc/202050025
NLM
Lajonquière L de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire [Internet]. Psychologie Clinique. 2020 ; 50( 2): 25-35.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025
Vancouver
Lajonquière L de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire [Internet]. Psychologie Clinique. 2020 ; 50( 2): 25-35.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025
Artigo de periodico
Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire (2020)
Lajonquière, Leandro de
Source: Cliniques Méditerranéennes. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM
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LAJONQUIÈRE, Leandro de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire. Cliniques Méditerranéennes, v. 102, n. 2, p. 93-107, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire. Cliniques Méditerranéennes, 102( 2), 93-107. doi:10.3917/cm.102.0093
NLM
Lajonquière L de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire [Internet]. Cliniques Méditerranéennes. 2020 ; 102( 2): 93-107.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093
Vancouver
Lajonquière L de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire [Internet]. Cliniques Méditerranéennes. 2020 ; 102( 2): 93-107.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093
Artigo de periodico
La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation (2019)
Lajonquière, Leandro de ; Pirone, Ilaria
Source: Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA
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LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, v. 2, n. 2, p. 117-134, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, & Pirone, I. (2019). La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, 2( 2), 117-134. doi:10.3917/cead.002.0117
NLM
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Vancouver
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Artigo de periodico
Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud (2019)
Lajonquière, Leandro de
Source: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE
Assunto: PSICANÁLISE
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud. Analyse Freudienne Presse, v. 26, n. 1, p. 49-60, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2019). Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud. Analyse Freudienne Presse, 26( 1), 49-60. doi:10.3917/afp.026.0049
NLM
Lajonquière L de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2019 ; 26( 1): 49-60.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049
Vancouver
Lajonquière L de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2019 ; 26( 1): 49-60.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049
Monografia/livro
Angola Janga (2018)
D'Salete, Marcelo
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, LITERATURA BRASILEIRA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, NEGROS (CULTURA)
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ABNT
D'SALETE, Marcelo. Angola Janga. . Bussy-Saint-Georges: Çá et Là. . Acesso em: 04 ago. 2024. , 2018
APA
D'Salete, M. (2018). Angola Janga. Bussy-Saint-Georges: Çá et Là.
NLM
D'Salete M. Angola Janga. 2018 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
D'Salete M. Angola Janga. 2018 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca (2015)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Sciences du jeu. Unidade: FE
Subjects: JOGO DE AZAR, JOGO DE BICHO
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, p. 3-12, 2015Tradução . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2015). Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, 3-12.
NLM
Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2024 ago. 04 ]
Parte de monografia/livro
Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32 (2013)
Lajonquière, Leandro de
Source: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Unidade: FE
Assunto: PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Tradução . Paris: Dunod, 2013. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2013). Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod.
NLM
Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. [citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques (2013)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Lajonquière, Leandro de
Source: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. Unidades: FE, IP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado e LAJONQUIÈRE, Leandro de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n. ja/mar. 2013, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M., & Lajonquière, L. de. (2013). L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, ( ja/mar. 2013). doi:10.3917/nras.061.0037
NLM
Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
Vancouver
Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
Monografia/livro
Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants (2013)
Lajonquière, Leandro de
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. . Paris: L'harmattan. . Acesso em: 04 ago. 2024. , 2013
APA
Lajonquière, L. de. (2013). Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. Paris: L'harmattan.
NLM
Lajonquière L de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 2013 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 2013 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Parte de monografia/livro
La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil (2012)
Lajonquière, Leandro de
Source: Cliniques et écritures. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. Cliniques et écritures. Tradução . Paris: L'harmattan, 2012. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2012). La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan.
NLM
Lajonquière L de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In: Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan; 2012. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Lajonquière L de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In: Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan; 2012. [citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage (2011)
Lajonquière, Leandro de
Source: Revue Le Télémaque. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, ORFÃOS, MITOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage. Revue Le Télémaque, n. 40, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2011). Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage. Revue Le Télémaque, ( 40). Recuperado de http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
NLM
Lajonquière L de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage [Internet]. Revue Le Télémaque. 2011 ;( 40):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
Vancouver
Lajonquière L de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage [Internet]. Revue Le Télémaque. 2011 ;( 40):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
Artigo de periodico
La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques (2010)
Lajonquière, Leandro de; Kupfer, Cristina; Pechberty, Bernard
Source: Revue Cliopsy. Unidades: FE, IP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e KUPFER, Cristina e PECHBERTY, Bernard. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, n. 4, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, Kupfer, C., & Pechberty, B. (2010). La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, ( 4). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
NLM
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Vancouver
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Parte de monografia/livro
Science teaching by inquiry for primary school (2010)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Current Challenges in Basic Science Education. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Science teaching by inquiry for primary school. Current Challenges in Basic Science Education. Tradução . Paris, França: UNESCO, 2010. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2010). Science teaching by inquiry for primary school. In Current Challenges in Basic Science Education. Paris, França: UNESCO.
NLM
Carvalho AMP de. Science teaching by inquiry for primary school. In: Current Challenges in Basic Science Education. Paris, França: UNESCO; 2010. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Science teaching by inquiry for primary school. In: Current Challenges in Basic Science Education. Paris, França: UNESCO; 2010. [citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
Vieux enfants, nouveaux infanticides (2009)
Lajonquière, Leandro de; Pirone, Ilaria; Gavarini, Laurence
Source: Revue Cliopsy. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria e GAVARINI, Laurence. Vieux enfants, nouveaux infanticides. Revue Cliopsy, n. 1, 2009Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, Pirone, I., & Gavarini, L. (2009). Vieux enfants, nouveaux infanticides. Revue Cliopsy, ( 1). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
NLM
Lajonquière L de, Pirone I, Gavarini L. Vieux enfants, nouveaux infanticides [Internet]. Revue Cliopsy. 2009 ;( 1):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
Vancouver
Lajonquière L de, Pirone I, Gavarini L. Vieux enfants, nouveaux infanticides [Internet]. Revue Cliopsy. 2009 ;( 1):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
Editor de periodico
Revue Cliopsy (2009)
Lajonquière, Leandro de
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA (PERIÓDICOS), PSICANÁLISE (PERIÓDICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Revue Cliopsy. . Paris, França: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html. Acesso em: 04 ago. 2024. , 2009
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Revue Cliopsy. Paris, França: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html
NLM
Lajonquière L de. Revue Cliopsy [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html
Vancouver
Lajonquière L de. Revue Cliopsy [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html
Artigo de periodico
Maudits typographes (2008)
Schapochnik, Nelson
Source: Cahiers du Brésil Contemporain.. Unidade: FE
Subjects: TIPOGRAFIA (HISTÓRIA), LIVROS (HISTÓRIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHAPOCHNIK, Nelson. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain., n. 69/70, p. 115-150. 2008, 2008Tradução . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Schapochnik, N. (2008). Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain., ( 69/70), 115-150. 2008.
NLM
Schapochnik N. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain. 2008 ;( 69/70): 115-150. 2008.[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Schapochnik N. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain. 2008 ;( 69/70): 115-150. 2008.[citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil (2007)
Galvão, Izabel
Source: Revue française de pédagogie.. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA RURAL, APRENDIZAGEM ESCOLAR, AGRICULTURA FAMILIAR, EDUCAÇÃO INFORMAL, ADOLESCENTES (EDUCAÇÃO), JOVENS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVÃO, Izabel. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie., n. 160, p. 51-61, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4000/rfp.725. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Galvão, I. (2007). Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie., ( 160), 51-61. doi:10.4000/rfp.725
NLM
Galvão I. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil [Internet]. Revue française de pédagogie. 2007 ;( 160): 51-61.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4000/rfp.725
Vancouver
Galvão I. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil [Internet]. Revue française de pédagogie. 2007 ;( 160): 51-61.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4000/rfp.725
Editor de periodico
Didaskalia (2006)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult)
Source: Didaskalia.. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, TECNOLOGIA, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
Didaskalia. Didaskalia. Paris, FR: INRP. . Acesso em: 04 ago. 2024. , 2006
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Didaskalia. (2006). Didaskalia. Didaskalia.. Paris, FR: INRP.
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Didaskalia. Didaskalia. 2006 ;( 29):[citado 2024 ago. 04 ]
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