Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32 (2013)
- Author:
- USP affiliated author: LAJONQUIERE, LEANDRO DE - FE
- School: FE
- Subject: PSICANÁLISE
- Language: Francês
- Imprenta:
- ISBN: 9782100702145
- Source:
- Título do periódico: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle
-
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle[S.l: s.n.], 2013. -
APA
Lajonquière, L. de. (2013). Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod. -
NLM
Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. -
Vancouver
Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. - El psicoanálisis, la educación y la infancia que supimos conseguir
- Quando este livro foi impresso pela primeira vez... [Prefácio]
- O infantil na psicanálise: o que entendemos por sintoma na criança. [Revisão técnica da tradução]
- Tive a oportunidade de ler este livro... [Apresentação]
- Educación, lenguaje y sociedad
- Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32
- A criança,"sua" (in)disciplina e a psicanálise
- A psicanálise e o debate sobre o desaparecimento da infância
- Sigmund Freud, a educação e as crianças
- De Piaget a Freud: para repensar as aprendizagens
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