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Artigo de periodico
Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica (2015)
Gómez-Martínez, Yadrán ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Revista de Enseñanza de la Física. Unidade: FE
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, LINGUAGEM CIENTÍFICA, CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GÓMEZ-MARTÍNEZ, Yadrán e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e SASSERON, Lúcia Helena. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica. Revista de Enseñanza de la Física, v. 27, n. 2, p. 19-27, 2015Tradução . . Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Gómez-Martínez, Y., Carvalho, A. M. P. de, & Sasseron, L. H. (2015). Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica. Revista de Enseñanza de la Física, 27( 2), 19-27. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
NLM
Gómez-Martínez Y, Carvalho AMP de, Sasseron LH. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; 27( 2): 19-27.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
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Gómez-Martínez Y, Carvalho AMP de, Sasseron LH. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; 27( 2): 19-27.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
Artigo de periodico
A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina (2013)
Fernandes, Rita de Cássia; Dallaqua, Claudia Regina; Pedroso, Carlos Ribeiro; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: EFDeportes.com, Revista Digital. Unidade: FE
Subjects: DANÇA, GINÁSTICA ARTÍSTICA, GINÁSTICA
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ABNT
FERNANDES, Rita de Cássia et al. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina. EFDeportes.com, Revista Digital, v. 18, n. 180, 2013Tradução . . Disponível em: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Fernandes, R. de C., Dallaqua, C. R., Pedroso, C. R., & Ehrenberg, M. C. (2013). A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina. EFDeportes.com, Revista Digital, 18( 180). Recuperado de https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
NLM
Fernandes R de C, Dallaqua CR, Pedroso CR, Ehrenberg MC. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2013 ; 18( 180):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
Vancouver
Fernandes R de C, Dallaqua CR, Pedroso CR, Ehrenberg MC. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2013 ; 18( 180):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
Artigo de periodico
A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer (2012)
Fernandes, Rita de Cássia; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: EFDeportes.com, Revista Digital. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, GINÁSTICA, LAZER
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ABNT
FERNANDES, Rita de Cássia e EHRENBERG, Mônica Caldas. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer. EFDeportes.com, Revista Digital, v. 15, n. 166, 2012Tradução . . Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Fernandes, R. de C., & Ehrenberg, M. C. (2012). A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer. EFDeportes.com, Revista Digital, 15( 166). Recuperado de https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
NLM
Fernandes R de C, Ehrenberg MC. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2012 ;15( 166):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
Vancouver
Fernandes R de C, Ehrenberg MC. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2012 ;15( 166):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
Parte de monografia/livro
Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente (2010)
Moraes, Dislane Zerbinatti
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMORIALISMO
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Moraes, D. Z. (2010). Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Moraes DZ. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Moraes DZ. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro
Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios (2010)
Vicentini, Paula Perin
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO (REPRESENTAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P. (2010). Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Vicentini PP. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Vicentini PP. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso (2008)
Neira, Marcos Garcia
Source: Efdeportes.com.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso. Efdeportes.com., v. 13, n. 119, p. 1-11, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2008). Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso. Efdeportes.com., 13( 119), 1-11. Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
NLM
Neira MG. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso [Internet]. Efdeportes.com. 2008 ; 13( 119): 1-11.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
Vancouver
Neira MG. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso [Internet]. Efdeportes.com. 2008 ; 13( 119): 1-11.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
Parte de monografia/livro
Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil (2007)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural.. Unidade: FE
Subjects: JOGOS (HISTÓRIA), ESCRAVIDÃO, ENGENHOS
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Tradução . Neuquén: [s.n.], 2007. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2007). Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural.. Neuquén: [s.n.].
NLM
Kishimoto TM. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Neuquén: [s.n.]; 2007. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Neuquén: [s.n.]; 2007. [citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional (2007)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. Conference titles: Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, PEDAGOGIA
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. 2007, Anais.. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educación, 2007. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (2007). Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. In Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educación.
NLM
Pimenta SG. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. 2007 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Pimenta SG. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. 2007 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Expansão dos cursos de educação física no estado de Mato Grosso do Sul e região Centro-Oeste: uma análise da política educacional do ensino superior (2005)
Neira, Marcos Garcia; Eto, Jorge
Source: Efdeportes. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e ETO, Jorge. Expansão dos cursos de educação física no estado de Mato Grosso do Sul e região Centro-Oeste: uma análise da política educacional do ensino superior. Efdeportes, v. 10, n. 83, 2005Tradução . . Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd83/cursos.htm. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Neira, M. G., & Eto, J. (2005). Expansão dos cursos de educação física no estado de Mato Grosso do Sul e região Centro-Oeste: uma análise da política educacional do ensino superior. Efdeportes, 10( 83). Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd83/cursos.htm
NLM
Neira MG, Eto J. Expansão dos cursos de educação física no estado de Mato Grosso do Sul e região Centro-Oeste: uma análise da política educacional do ensino superior [Internet]. Efdeportes. 2005 ; 10( 83):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd83/cursos.htm
Vancouver
Neira MG, Eto J. Expansão dos cursos de educação física no estado de Mato Grosso do Sul e região Centro-Oeste: uma análise da política educacional do ensino superior [Internet]. Efdeportes. 2005 ; 10( 83):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd83/cursos.htm
Trabalho de evento
Uma aula de conhecimento físico na escola índigena: em busca de influências culturais na resolução de problemas (2005)
Roberto, Lúcia Helena Sasseron; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Conference titles: REF - Reunión Nacional de Educación en Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CULTURA (INFLUÊNCIAS)
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ABNT
ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Uma aula de conhecimento físico na escola índigena: em busca de influências culturais na resolução de problemas. 2005, Anais.. San Carlos de Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Roberto, L. H. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Uma aula de conhecimento físico na escola índigena: em busca de influências culturais na resolução de problemas. In . San Carlos de Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Uma aula de conhecimento físico na escola índigena: em busca de influências culturais na resolução de problemas. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Uma aula de conhecimento físico na escola índigena: em busca de influências culturais na resolução de problemas. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico (2005)
Locatelli, Rogério José; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Anais. Conference titles: Reunión Nacional de Educación en Física - REF. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), RACIOCÍNIO (ANÁLISE), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
LOCATELLI, Rogério José e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. 2005, Anais.. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Locatelli, R. J., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. In Anais. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula (2005)
Capecchi, Maria Candida Varone de Morais; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Anais. Conference titles: Reunión Nacional de Educación en Física - REF. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), LABORATÓRIOS (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPECCHI, Maria Candida Varone de Morais e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. 2005, Anais.. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Capecchi, M. C. V. de M., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. In Anais. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Metodología de investigación en enseñanza de física: un propuesta para estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje (2005)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista de Enseñanza de la Física. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Metodología de investigación en enseñanza de física: un propuesta para estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Enseñanza de la Física, v. 18, n. 1, p. 29-37, 2005Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2005). Metodología de investigación en enseñanza de física: un propuesta para estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Enseñanza de la Física, 18( 1), 29-37.
NLM
Carvalho AMP de. Metodología de investigación en enseñanza de física: un propuesta para estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Enseñanza de la Física. 2005 ; 18( 1): 29-37.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Metodología de investigación en enseñanza de física: un propuesta para estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Enseñanza de la Física. 2005 ; 18( 1): 29-37.[citado 2024 nov. 18 ]
Texto na web
A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada (2004)
Silva, Nilce da
Unidade: FE
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada. . [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://psicomundo.com/tiempo/. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2004
APA
Silva, N. da. (2004). A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://psicomundo.com/tiempo/
NLM
Silva N da. A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://psicomundo.com/tiempo/
Vancouver
Silva N da. A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://psicomundo.com/tiempo/
Artigo de periodico
El proceso de formación de jóvenes y adultos poco escolarizados: afuncionalidad del concepto de letrado (2004)
Silva, Nilce da
Source: Educación, Lenguaje y Sociedad. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, PSICANÁLISE, MARGINALIDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. El proceso de formación de jóvenes y adultos poco escolarizados: afuncionalidad del concepto de letrado. Educación, Lenguaje y Sociedad, v. 2, n. 2, p. 55-80, 2004Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2004). El proceso de formación de jóvenes y adultos poco escolarizados: afuncionalidad del concepto de letrado. Educación, Lenguaje y Sociedad, 2( 2), 55-80.
NLM
Silva N da. El proceso de formación de jóvenes y adultos poco escolarizados: afuncionalidad del concepto de letrado. Educación, Lenguaje y Sociedad. 2004 ; 2( 2): 55-80.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Silva N da. El proceso de formación de jóvenes y adultos poco escolarizados: afuncionalidad del concepto de letrado. Educación, Lenguaje y Sociedad. 2004 ; 2( 2): 55-80.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Lo lúdico y la cultura hedonista del siglo XXI. [Depoimento a J. P. Palladino] (2004)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Revista Teína. Unidade: FE
Subjects: JOGOS, LAZER
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Lo lúdico y la cultura hedonista del siglo XXI. [Depoimento a J. P. Palladino]. Revista Teína. Buenos Aires: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2004
APA
Kishimoto, T. M. (2004). Lo lúdico y la cultura hedonista del siglo XXI. [Depoimento a J. P. Palladino]. Revista Teína. Buenos Aires: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Kishimoto TM. Lo lúdico y la cultura hedonista del siglo XXI. [Depoimento a J. P. Palladino]. Revista Teína. 2004 ;( 5):[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Lo lúdico y la cultura hedonista del siglo XXI. [Depoimento a J. P. Palladino]. Revista Teína. 2004 ;( 5):[citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Con gran satisfacción elaboro un prólogo... [Apresentação] (2004)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Miradas lúdicas. Unidade: FE
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Con gran satisfacción elaboro un prólogo.. [Apresentação]. Miradas lúdicas. Buenos Aires: Dunken. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2004
APA
Kishimoto, T. M. (2004). Con gran satisfacción elaboro un prólogo.. [Apresentação]. Miradas lúdicas. Buenos Aires: Dunken.
NLM
Kishimoto TM. Con gran satisfacción elaboro un prólogo.. [Apresentação]. Miradas lúdicas. 2004 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Con gran satisfacción elaboro un prólogo.. [Apresentação]. Miradas lúdicas. 2004 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Repercusiones del Darwinismo: entre ciência e ideología. [Entrevista à M. S. R. Ferrero] (2002)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Source: Revista de Educación en Biología. Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), DARWINISMO (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Repercusiones del Darwinismo: entre ciência e ideología. [Entrevista à M. S. R. Ferrero]. Revista de Educación en Biología. Córdoba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2002
APA
Bizzo, N. M. V. (2002). Repercusiones del Darwinismo: entre ciência e ideología. [Entrevista à M. S. R. Ferrero]. Revista de Educación en Biología. Córdoba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bizzo NMV. Repercusiones del Darwinismo: entre ciência e ideología. [Entrevista à M. S. R. Ferrero]. Revista de Educación en Biología. 2002 ; 5( 1): 55-62.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Bizzo NMV. Repercusiones del Darwinismo: entre ciência e ideología. [Entrevista à M. S. R. Ferrero]. Revista de Educación en Biología. 2002 ; 5( 1): 55-62.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
La formación de los profesores de ciencias en Argentina: un documento para el diálogo (2000)
Maiztegui, Alberto Pascual; González, Eduardo; Tricário, Hugo Roberto; Salinas, Julia; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Perez, Daniel Gil
Source: Boletín de la Academia Nacional de Educación. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO
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ABNT
MAIZTEGUI, Alberto Pascual et al. La formación de los profesores de ciencias en Argentina: un documento para el diálogo. Boletín de la Academia Nacional de Educación, n. 46, p. 26-34, 2000Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Maiztegui, A. P., González, E., Tricário, H. R., Salinas, J., Carvalho, A. M. P. de, & Perez, D. G. (2000). La formación de los profesores de ciencias en Argentina: un documento para el diálogo. Boletín de la Academia Nacional de Educación, ( 46), 26-34.
NLM
Maiztegui AP, González E, Tricário HR, Salinas J, Carvalho AMP de, Perez DG. La formación de los profesores de ciencias en Argentina: un documento para el diálogo. Boletín de la Academia Nacional de Educación. 2000 ;( 46): 26-34.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Maiztegui AP, González E, Tricário HR, Salinas J, Carvalho AMP de, Perez DG. La formación de los profesores de ciencias en Argentina: un documento para el diálogo. Boletín de la Academia Nacional de Educación. 2000 ;( 46): 26-34.[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
As idéias das crianças (9-10) sobre sombra no espaço e seu desenvolvimento em sala de aula (1997)
Barros, Marcelo A.; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Enseñanza e investigación em educación em la física: mirando hacia el futuro: resumo.. Conference titles: Conferencia Interamericana sobre Educación en la Física. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
BARROS, Marcelo A. e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. As idéias das crianças (9-10) sobre sombra no espaço e seu desenvolvimento em sala de aula. 1997, Anais.. Córdoba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 1997. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Barros, M. A., & Carvalho, A. M. P. de. (1997). As idéias das crianças (9-10) sobre sombra no espaço e seu desenvolvimento em sala de aula. In Enseñanza e investigación em educación em la física: mirando hacia el futuro: resumo.. Córdoba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Barros MA, Carvalho AMP de. As idéias das crianças (9-10) sobre sombra no espaço e seu desenvolvimento em sala de aula. Enseñanza e investigación em educación em la física: mirando hacia el futuro: resumo. 1997 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Barros MA, Carvalho AMP de. As idéias das crianças (9-10) sobre sombra no espaço e seu desenvolvimento em sala de aula. Enseñanza e investigación em educación em la física: mirando hacia el futuro: resumo. 1997 ;[citado 2024 nov. 18 ]

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