ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
"Because I saw my mother cooking": the sociocultural process of learning and teaching domestic culinary skills of the Western Brazilian Amazonian women (2022)
Oliveira, Mayara Sanay da Silva ; Unsain, Ramiro Andres Fernandez ; Sato, Priscila de Morais ; Ulian, Mariana Dimitrov ; Scagliusi, Fernanda Baeza ; Cardoso, Marly Augusto
Source: Food And Foodways. Unidade: FSP
Subjects: CULINÁRIA, APRENDIZAGEM, FEMINILIDADE, MULHERES, PESQUISA QUALITATIVA, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), AMAZÔNIA OCIDENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Mayara Sanay da Silva et al. "Because I saw my mother cooking": the sociocultural process of learning and teaching domestic culinary skills of the Western Brazilian Amazonian women. Food And Foodways, v. 30, n. 4, p. 310–330, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/07409710.2022.2124730. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, M. S. da S., Unsain, R. A. F., Sato, P. de M., Ulian, M. D., Scagliusi, F. B., & Cardoso, M. A. (2022). "Because I saw my mother cooking": the sociocultural process of learning and teaching domestic culinary skills of the Western Brazilian Amazonian women. Food And Foodways, 30( 4), 310–330. doi:10.1080/07409710.2022.2124730
NLM
Oliveira MS da S, Unsain RAF, Sato P de M, Ulian MD, Scagliusi FB, Cardoso MA. "Because I saw my mother cooking": the sociocultural process of learning and teaching domestic culinary skills of the Western Brazilian Amazonian women [Internet]. Food And Foodways. 2022 ;30( 4): 310–330.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1080/07409710.2022.2124730
Vancouver
Oliveira MS da S, Unsain RAF, Sato P de M, Ulian MD, Scagliusi FB, Cardoso MA. "Because I saw my mother cooking": the sociocultural process of learning and teaching domestic culinary skills of the Western Brazilian Amazonian women [Internet]. Food And Foodways. 2022 ;30( 4): 310–330.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1080/07409710.2022.2124730
Artigo de periodico
OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative (2021)
Bachur, Cynthia Antonia Kallás; Castro, Laurynês de; Bachur, José Alexandre; Veiga, Eugenia Velludo
Source: International Journal of Development Research. Unidades: EERP, FSP
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACHUR, Cynthia Antonia Kallás et al. OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative. International Journal of Development Research, v. 11, n. 3, p. 45211-452015, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37118/ijdr.21273.03.2021. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bachur, C. A. K., Castro, L. de, Bachur, J. A., & Veiga, E. V. (2021). OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative. International Journal of Development Research, 11( 3), 45211-452015. doi:10.37118/ijdr.21273.03.2021
NLM
Bachur CAK, Castro L de, Bachur JA, Veiga EV. OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative [Internet]. International Journal of Development Research. 2021 ; 11( 3): 45211-452015.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.37118/ijdr.21273.03.2021
Vancouver
Bachur CAK, Castro L de, Bachur JA, Veiga EV. OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative [Internet]. International Journal of Development Research. 2021 ; 11( 3): 45211-452015.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.37118/ijdr.21273.03.2021
Artigo de periodico
O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde (2020)
Macaia, Amanda Aparecida Silva ; Avellar, Ella Triumpho; Fischer, Frida Marina
Source: Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade. Unidade: FSP
Subjects: SEGURANÇA DO TRABALHO, AMBIENTE ESCOLAR, APRENDIZAGEM, MULTIDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACAIA, Amanda Aparecida Silva e AVELLAR, Ella Triumpho e FISCHER, Frida Marina. O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade, v. 1, n. 2, p. 1-23, 2020Tradução . . Disponível em: http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Macaia, A. A. S., Avellar, E. T., & Fischer, F. M. (2020). O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade, 1( 2), 1-23. Recuperado de http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50
NLM
Macaia AAS, Avellar ET, Fischer FM. O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde [Internet]. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade. 2020 ;1( 2): 1-23.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50
Vancouver
Macaia AAS, Avellar ET, Fischer FM. O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde [Internet]. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade. 2020 ;1( 2): 1-23.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50
Trabalho de evento-resumo
Percepção de trabalhadores sobre os eixos discutidos no curso de formação política em saúde: análise na perspectiva da aprendizagem significativa (2018)
Bulgareli, Jaqueline Vilela; Mendes, Aquilas Nogueira; Carnut, Leonardo; Junqueira, Virginia; Souza, Helton Saragor de; Weiller, Jose Alexandre Buso; Guerra, Lúcia Dias da Silva; Mendes, Samara Jamile ; Mancilha, Grasiella Bueno; Zanholo, Vivian Cristina Borges
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Unidade: FSP
Subjects: SAÚDE PÚBLICA, POLÍTICA DE SAÚDE, PRÁTICA PROFISSIONAL, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BULGARELI, Jaqueline Vilela et al. Percepção de trabalhadores sobre os eixos discutidos no curso de formação política em saúde: análise na perspectiva da aprendizagem significativa. 2018, Anais.. Rio de Janeiro: ABRASCO, 2018. Disponível em: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/percepcao-de-trabalhadores-sobre-os-eixos-discutidos-no-curso-de-formacao-politica-em-saude--analise-na-perspectiva-da-a#institution5. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bulgareli, J. V., Mendes, A. N., Carnut, L., Junqueira, V., Souza, H. S. de, Weiller, J. A. B., et al. (2018). Percepção de trabalhadores sobre os eixos discutidos no curso de formação política em saúde: análise na perspectiva da aprendizagem significativa. In Anais. Rio de Janeiro: ABRASCO. Recuperado de https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/percepcao-de-trabalhadores-sobre-os-eixos-discutidos-no-curso-de-formacao-politica-em-saude--analise-na-perspectiva-da-a#institution5
NLM
Bulgareli JV, Mendes AN, Carnut L, Junqueira V, Souza HS de, Weiller JAB, Guerra LD da S, Mendes SJ, Mancilha GB, Zanholo VCB. Percepção de trabalhadores sobre os eixos discutidos no curso de formação política em saúde: análise na perspectiva da aprendizagem significativa [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/percepcao-de-trabalhadores-sobre-os-eixos-discutidos-no-curso-de-formacao-politica-em-saude--analise-na-perspectiva-da-a#institution5
Vancouver
Bulgareli JV, Mendes AN, Carnut L, Junqueira V, Souza HS de, Weiller JAB, Guerra LD da S, Mendes SJ, Mancilha GB, Zanholo VCB. Percepção de trabalhadores sobre os eixos discutidos no curso de formação política em saúde: análise na perspectiva da aprendizagem significativa [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/percepcao-de-trabalhadores-sobre-os-eixos-discutidos-no-curso-de-formacao-politica-em-saude--analise-na-perspectiva-da-a#institution5
Artigo de periodico
Saúde Bucal Coletiva e pedagogia da sala de aula invertida: possibilidades e limites no ensino de graduação (2018)
Narvai, Paulo Capel; Mota, Anderson Gomes; Andrade, Flávia Reis de; Frazão, Paulo
Source: Revista da ABENO. Unidade: FSP
Subjects: SAÚDE PÚBLICA, ODONTOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NARVAI, Paulo Capel et al. Saúde Bucal Coletiva e pedagogia da sala de aula invertida: possibilidades e limites no ensino de graduação. Revista da ABENO, v. 18, n. 1, p. 124-133, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i1.483. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Narvai, P. C., Mota, A. G., Andrade, F. R. de, & Frazão, P. (2018). Saúde Bucal Coletiva e pedagogia da sala de aula invertida: possibilidades e limites no ensino de graduação. Revista da ABENO, 18( 1), 124-133. doi:10.30979/rev.abeno.v18i1.483
NLM
Narvai PC, Mota AG, Andrade FR de, Frazão P. Saúde Bucal Coletiva e pedagogia da sala de aula invertida: possibilidades e limites no ensino de graduação [Internet]. Revista da ABENO. 2018 ; 18( 1): 124-133.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i1.483
Vancouver
Narvai PC, Mota AG, Andrade FR de, Frazão P. Saúde Bucal Coletiva e pedagogia da sala de aula invertida: possibilidades e limites no ensino de graduação [Internet]. Revista da ABENO. 2018 ; 18( 1): 124-133.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i1.483
Trabalho de evento-resumo
Avaliando a facilitação do processo de ensino-aprendizagem em um curso de formação política em saúde (2018)
Machado, Felipe Galvão; Mendes, Aquilas Nogueira; Carnut, Leonardo; Junqueira, Virginia; Bastos, Helton Saragor; Weiller, Jose Alexandre Buso; Guerra, Lúcia Dias da Silva; Mancilha, Grasiella Bueno; Zanholo, Vivian Cristina Borges; Etlinger, Paula
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Unidade: FSP
Subjects: POLÍTICA DE SAÚDE, APRENDIZAGEM, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Felipe Galvão et al. Avaliando a facilitação do processo de ensino-aprendizagem em um curso de formação política em saúde. 2018, Anais.. Rio de Janeiro: ABRASCO, 2018. Disponível em: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/avaliando-a-facilitacao-do-processo-de-ensino-aprendizagem-em-um-curso-de-formacao-politica-em-saude. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Machado, F. G., Mendes, A. N., Carnut, L., Junqueira, V., Bastos, H. S., Weiller, J. A. B., et al. (2018). Avaliando a facilitação do processo de ensino-aprendizagem em um curso de formação política em saúde. In Anais. Rio de Janeiro: ABRASCO. Recuperado de https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/avaliando-a-facilitacao-do-processo-de-ensino-aprendizagem-em-um-curso-de-formacao-politica-em-saude
NLM
Machado FG, Mendes AN, Carnut L, Junqueira V, Bastos HS, Weiller JAB, Guerra LD da S, Mancilha GB, Zanholo VCB, Etlinger P. Avaliando a facilitação do processo de ensino-aprendizagem em um curso de formação política em saúde [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/avaliando-a-facilitacao-do-processo-de-ensino-aprendizagem-em-um-curso-de-formacao-politica-em-saude
Vancouver
Machado FG, Mendes AN, Carnut L, Junqueira V, Bastos HS, Weiller JAB, Guerra LD da S, Mancilha GB, Zanholo VCB, Etlinger P. Avaliando a facilitação do processo de ensino-aprendizagem em um curso de formação política em saúde [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/avaliando-a-facilitacao-do-processo-de-ensino-aprendizagem-em-um-curso-de-formacao-politica-em-saude
Trabalho de evento-resumo
Aperfeiçoando o aprendizado para formação política de trabalhadores na área da saúde (2018)
Etlinger, Paula; Mendes, Aquilas Nogueira; Carnut, Leonardo; Junqueira, Virginia; Bastos, Helton Saragor; Weiller, Jose Alexandre Buso; Guerra, Lúcia Dias da Silva; Gondinho, Brunna Verna Castro; Melo, Cleber Henrique de; Andrade, Kércia Rocha
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Unidade: FSP
Subjects: POLÍTICA DE SAÚDE, APRENDIZAGEM, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ETLINGER, Paula et al. Aperfeiçoando o aprendizado para formação política de trabalhadores na área da saúde. 2018, Anais.. Rio de Janeiro: ABRASCO, 2018. Disponível em: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/aperfeicoando-o-aprendizado-para-formacao-politica-de-trabalhadores-na-area-da-saude. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Etlinger, P., Mendes, A. N., Carnut, L., Junqueira, V., Bastos, H. S., Weiller, J. A. B., et al. (2018). Aperfeiçoando o aprendizado para formação política de trabalhadores na área da saúde. In Anais. Rio de Janeiro: ABRASCO. Recuperado de https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/aperfeicoando-o-aprendizado-para-formacao-politica-de-trabalhadores-na-area-da-saude
NLM
Etlinger P, Mendes AN, Carnut L, Junqueira V, Bastos HS, Weiller JAB, Guerra LD da S, Gondinho BVC, Melo CH de, Andrade KR. Aperfeiçoando o aprendizado para formação política de trabalhadores na área da saúde [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/aperfeicoando-o-aprendizado-para-formacao-politica-de-trabalhadores-na-area-da-saude
Vancouver
Etlinger P, Mendes AN, Carnut L, Junqueira V, Bastos HS, Weiller JAB, Guerra LD da S, Gondinho BVC, Melo CH de, Andrade KR. Aperfeiçoando o aprendizado para formação política de trabalhadores na área da saúde [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://proceedings.science/saude-coletiva-2018/papers/aperfeicoando-o-aprendizado-para-formacao-politica-de-trabalhadores-na-area-da-saude
Artigo de periodico
Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais (2018)
Lopes, Manoela Gomes Reis; Vilela, Rodolfo Andrade de Gouveia; Querol, Marco Antonio Pereira
Source: Trabalho, Educação e Saúde. Unidade: FSP
Subjects: SAÚDE OCUPACIONAL, ACIDENTES DE TRABALHO, CONDIÇÕES DE TRABALHO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Manoela Gomes Reis e VILELA, Rodolfo Andrade de Gouveia e QUEROL, Marco Antonio Pereira. Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais. Trabalho, Educação e Saúde, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00128. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lopes, M. G. R., Vilela, R. A. de G., & Querol, M. A. P. (2018). Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais. Trabalho, Educação e Saúde. doi:10.1590/1981-7746-sol00128
NLM
Lopes MGR, Vilela RA de G, Querol MAP. Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00128
Vancouver
Lopes MGR, Vilela RA de G, Querol MAP. Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00128
Artigo de periodico
Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade (2018)
Costa, Susana Vicentina; Macaia, Amanda Aparecida Silva ; Maeda, Sayuri Tanaka ; Querol, Marco Antonio Pereira ; Seppänen, Laura Elina ; Vilela, Rodolfo de Andrade Gouveia
Source: Saúde e Sociedade. Unidades: EE, FSP
Subjects: METODOLOGIA CIENTÍFICA, APRENDIZAGEM, SAÚDE OCUPACIONAL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Susana Vicentina et al. Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade. Saúde e Sociedade, v. 27, n. 3, p. 769-782, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-12902018170845. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Costa, S. V., Macaia, A. A. S., Maeda, S. T., Querol, M. A. P., Seppänen, L. E., & Vilela, R. de A. G. (2018). Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade. Saúde e Sociedade, 27( 3), 769-782. doi:10.1590/S0104-12902018170845
NLM
Costa SV, Macaia AAS, Maeda ST, Querol MAP, Seppänen LE, Vilela R de AG. Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade [Internet]. Saúde e Sociedade. 2018 ;27( 3): 769-782.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902018170845
Vancouver
Costa SV, Macaia AAS, Maeda ST, Querol MAP, Seppänen LE, Vilela R de AG. Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade [Internet]. Saúde e Sociedade. 2018 ;27( 3): 769-782.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902018170845
Tese (Doutorado)
Abordagem formativa para prevenção de acidentes na edificação de um aeroporto: uma análise histórica e organizacional (2016)
Lopes, Manoela Gomes Reis; Querol, Marco Antonio Pereira (coorient); Vilela, Rodolfo Andrade de Gouveia (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: ACIDENTES DE TRABALHO, AEROPORTOS, APRENDIZAGEM, METODOLOGIA CIENTÍFICA, ENTREVISTAS (PSICOLOGIA), ETNOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Manoela Gomes Reis. Abordagem formativa para prevenção de acidentes na edificação de um aeroporto: uma análise histórica e organizacional. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-13102016-144416. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lopes, M. G. R. (2016). Abordagem formativa para prevenção de acidentes na edificação de um aeroporto: uma análise histórica e organizacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-13102016-144416
NLM
Lopes MGR. Abordagem formativa para prevenção de acidentes na edificação de um aeroporto: uma análise histórica e organizacional [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-13102016-144416
Vancouver
Lopes MGR. Abordagem formativa para prevenção de acidentes na edificação de um aeroporto: uma análise histórica e organizacional [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2016.tde-13102016-144416
Artigo de periodico
Experiência de um estágio curricular em Terapia Ocupacional na atenção primária: foco nas necessidades em saúde infantil (2015)
Ruas, Teresa Cristina Brito; Leite, Fernanda Castilho; Akerman, Marco; Gagliardo, Heloisa Ravanini
Source: ABCS Health Sciences. Unidade: FSP
Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL, APRENDIZAGEM, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, SAÚDE DA CRIANÇA, PROMOÇÃO DA SAÚDE, PREVENÇÃO DE DOENÇAS, ATENÇÃO À SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUAS, Teresa Cristina Brito et al. Experiência de um estágio curricular em Terapia Ocupacional na atenção primária: foco nas necessidades em saúde infantil. ABCS Health Sciences, v. 40, n. 3, p. 312-317, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.813. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ruas, T. C. B., Leite, F. C., Akerman, M., & Gagliardo, H. R. (2015). Experiência de um estágio curricular em Terapia Ocupacional na atenção primária: foco nas necessidades em saúde infantil. ABCS Health Sciences, 40( 3), 312-317. doi:10.7322/abcshs.v40i3.813
NLM
Ruas TCB, Leite FC, Akerman M, Gagliardo HR. Experiência de um estágio curricular em Terapia Ocupacional na atenção primária: foco nas necessidades em saúde infantil [Internet]. ABCS Health Sciences. 2015 ; 40( 3): 312-317.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.813
Vancouver
Ruas TCB, Leite FC, Akerman M, Gagliardo HR. Experiência de um estágio curricular em Terapia Ocupacional na atenção primária: foco nas necessidades em saúde infantil [Internet]. ABCS Health Sciences. 2015 ; 40( 3): 312-317.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.813
Artigo de jornal
Ler e escrever: básico não só para a escola básica: projeto ensinar: conversa de professores: múltiplas faces, experiências plurais (2003)
Vasconcellos, Maria da Penha Costa; Andrade, Cleide Lugarini de
Source: Jornal da PUC. Unidade: FSP
Subjects: ENSINO, ENSINO MÉDIO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO SUPERIOR, LEITURA, ESCRITA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASCONCELLOS, Maria da Penha Costa e ANDRADE, Cleide Lugarini de. Ler e escrever: básico não só para a escola básica: projeto ensinar: conversa de professores: múltiplas faces, experiências plurais. Tradução . Jornal da PUC, Rio de Janeiro, 2003. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Vasconcellos, M. da P. C., & Andrade, C. L. de. (2003). Ler e escrever: básico não só para a escola básica: projeto ensinar: conversa de professores: múltiplas faces, experiências plurais. Jornal da PUC. Rio de Janeiro: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo.
NLM
Vasconcellos M da PC, Andrade CL de. Ler e escrever: básico não só para a escola básica: projeto ensinar: conversa de professores: múltiplas faces, experiências plurais. Jornal da PUC. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Vasconcellos M da PC, Andrade CL de. Ler e escrever: básico não só para a escola básica: projeto ensinar: conversa de professores: múltiplas faces, experiências plurais. Jornal da PUC. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. (2000)
Oliveira, Denize Cristina de; Martins, Ignez Salas; Fischer, Frida Marina; Sá, C. P.; Reis, L. T.
Source: Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. Conference titles: Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; Représentations sociales: constructions nouvelles. Unidade: FSP
Subjects: APRENDIZAGEM, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Denize Cristina de et al. Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. 2000, Anais.. Montréal: CIRADE/UQÀM, 2000. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, D. C. de, Martins, I. S., Fischer, F. M., Sá, C. P., & Reis, L. T. (2000). Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. In Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. Montréal: CIRADE/UQÀM.
NLM
Oliveira DC de, Martins IS, Fischer FM, Sá CP, Reis LT. Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. 2000 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Oliveira DC de, Martins IS, Fischer FM, Sá CP, Reis LT. Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. 2000 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Medo e aprendizagem (1970)
Lencastre, Eris Focesi; Marcondes, Ruth Sandoval (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: MEDO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LENCASTRE, Eris Focesi. Medo e aprendizagem. 1970. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1970. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lencastre, E. F. (1970). Medo e aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lencastre EF. Medo e aprendizagem. 1970 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Lencastre EF. Medo e aprendizagem. 1970 ;[citado 2024 nov. 03 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Normalized affiliation

Non normalized affiliation