ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Using different technologies and gami¦cation to deliver active learning strategies on caries detection training during pandemics: case study and economic impact of two dental schools experiences (2024)
Yampa-Vargas, Jhandira Daibelis; Juan Sebastian Lara Romero; Machado, Thais Gomes; Soto, Armando; Ando, Masatoshi; Antunes, Laura Regina Pontes; Viganó, Maria Eduarda; Machado, Gabriela Manco; Natal, Karina Haibara; Oliveira, Gabriele; Carnevale, Lucas Freitas; Riley, Naomi; Imparato, José Carlos ; Raggio, Daniela Prócida ; Mendes, Fausto Medeiros ; Braga, Mariana Minatel
Source: Research Square. Unidade: FO
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL, CÁRIE DENTÁRIA, COVID-19, PANDEMIAS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAMPA-VARGAS, Jhandira Daibelis et al. Using different technologies and gami¦cation to deliver active learning strategies on caries detection training during pandemics: case study and economic impact of two dental schools experiences. Research Square, 2024Tradução . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Yampa-Vargas, J. D., Juan Sebastian Lara Romero,, Machado, T. G., Soto, A., Ando, M., Antunes, L. R. P., et al. (2024). Using different technologies and gami¦cation to deliver active learning strategies on caries detection training during pandemics: case study and economic impact of two dental schools experiences. Research Square. doi:10.21203/rs.3.rs-3911653/v1
NLM
Yampa-Vargas JD, Juan Sebastian Lara Romero, Machado TG, Soto A, Ando M, Antunes LRP, Viganó ME, Machado GM, Natal KH, Oliveira G, Carnevale LF, Riley N, Imparato JC, Raggio DP, Mendes FM, Braga MM. Using different technologies and gami¦cation to deliver active learning strategies on caries detection training during pandemics: case study and economic impact of two dental schools experiences. Research Square. 2024 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Yampa-Vargas JD, Juan Sebastian Lara Romero, Machado TG, Soto A, Ando M, Antunes LRP, Viganó ME, Machado GM, Natal KH, Oliveira G, Carnevale LF, Riley N, Imparato JC, Raggio DP, Mendes FM, Braga MM. Using different technologies and gami¦cation to deliver active learning strategies on caries detection training during pandemics: case study and economic impact of two dental schools experiences. Research Square. 2024 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Ensino médio técnico em tempos de pandemia: análise do acesso, permanência e êxito no município de Uruçuí-Piauí (2024)
Rodrigues, Miguel Antonio ; Haddad, Ana Estela
Source: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. Unidade: FO
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Miguel Antonio e HADDAD, Ana Estela. Ensino médio técnico em tempos de pandemia: análise do acesso, permanência e êxito no município de Uruçuí-Piauí. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, n. 24, 2024Tradução . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Rodrigues, M. A., & Haddad, A. E. (2024). Ensino médio técnico em tempos de pandemia: análise do acesso, permanência e êxito no município de Uruçuí-Piauí. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 1( 24). doi:10.15628/rbept.2024.14630
NLM
Rodrigues MA, Haddad AE. Ensino médio técnico em tempos de pandemia: análise do acesso, permanência e êxito no município de Uruçuí-Piauí. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. 2024 ; 1( 24):[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Rodrigues MA, Haddad AE. Ensino médio técnico em tempos de pandemia: análise do acesso, permanência e êxito no município de Uruçuí-Piauí. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. 2024 ; 1( 24):[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo (2023)
Ferreira, A. M; Tosta-Junior, W; Caracho, R. A; Martins, D. S; Rios, D; Lourenço-Neto, N; Honório, H. M; Braga, Mariana Minatel
Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidade: FO
Subjects: APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, A. M et al. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2023
APA
Ferreira, A. M., Tosta-Junior, W., Caracho, R. A., Martins, D. S., Rios, D., Lourenço-Neto, N., et al. (2023). Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO.
NLM
Ferreira AM, Tosta-Junior W, Caracho RA, Martins DS, Rios D, Lourenço-Neto N, Honório HM, Braga MM. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 372.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ferreira AM, Tosta-Junior W, Caracho RA, Martins DS, Rios D, Lourenço-Neto N, Honório HM, Braga MM. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 372.[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro
Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv) (2023)
Silva, Silvio Fernandes da; Romão, Davi Mamblona Marques; Machado Maria Lúcia Teixeira; Barreto, Jorge Otávio Maia; Setti, Cecília; Riera, Rachel; Gomes, Romeu; Silva, Silvio Fernandes da; Lima, Aurelina Aguiar de; Machado, Daienne Amaral; Carrer, Fernanda Campos de Almeida; Bortoli, Maritsa Carla de; Sá, Natan Monsores de; Souza, Nathan Mendes; Silva, Roberta Borges; Oliveira, Sandra Maria do Valle Leone de; Vahdat, Vahíd Shaikhzadeh
Source: Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Unidade: FO
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, GESTÃO DA INFORMAÇÃO, EVIDÊNCIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Silvio Fernandes da et al. Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2023
APA
Silva, S. F. da, Romão, D. M. M., Machado Maria Lúcia Teixeira,, Barreto, J. O. M., Setti, C., Riera, R., et al. (2023). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Silva SF da, Romão DMM, Machado Maria Lúcia Teixeira, Barreto JOM, Setti C, Riera R, Gomes R, Silva SF da, Lima AA de, Machado DA, Carrer FC de A, Bortoli MC de, Sá NM de, Souza NM, Silva RB, Oliveira SM do VL de, Vahdat VS. Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Silva SF da, Romão DMM, Machado Maria Lúcia Teixeira, Barreto JOM, Setti C, Riera R, Gomes R, Silva SF da, Lima AA de, Machado DA, Carrer FC de A, Bortoli MC de, Sá NM de, Souza NM, Silva RB, Oliveira SM do VL de, Vahdat VS. Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura (2020)
Andrade, Micael Doria de; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Temas em Educação e Saúde. Unidades: EERP, FO
Subjects: APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, ARTE, ESTUDANTES, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Micael Doria de e CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura. Temas em Educação e Saúde, v. 16, n. 1, p. 201-214, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13469. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Andrade, M. D. de, & Camargo, R. A. A. de. (2020). Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura. Temas em Educação e Saúde, 16( 1), 201-214. doi:10.26673/tes.v16i1.13469
NLM
Andrade MD de, Camargo RAA de. Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2020 ; 16( 1): 201-214.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13469
Vancouver
Andrade MD de, Camargo RAA de. Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2020 ; 16( 1): 201-214.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13469
Artigo de periodico
Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities (2018)
Nicolielo-Carrilho, Ana Paola; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro; Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Journal of Applied Oral Science. Unidades: FO, FOB
Subjects: MEMÓRIA DE CURTO PRAZO, APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS DA LEITURA, LINGUAGEM INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICOLIELO-CARRILHO, Ana Paola et al. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of Applied Oral Science, v. 26, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Nicolielo-Carrilho, A. P., Crenitte, P. A. P., Lopes-Herrera, S. A., & Hage, S. R. de V. (2018). Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of Applied Oral Science, 26. doi:10.1590/1678-7757-2017-0414
NLM
Nicolielo-Carrilho AP, Crenitte PAP, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2018 ; 26[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414
Vancouver
Nicolielo-Carrilho AP, Crenitte PAP, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2018 ; 26[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414
Artigo de periodico
E-learning activities to complement education in cariology for undergraduate students (2017)
Lara, Juan Sebastian; Braga, Mariana Minatel; Alencar, Cassio Jose; Murisí, Pedroza Uribe; Tedesco, Tamara Kerber; Bönecker, Marcelo; Haddad, Ana Estela
Source: Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clinica Integrada. Unidade: FO
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, ODONTOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LARA, Juan Sebastian et al. E-learning activities to complement education in cariology for undergraduate students. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clinica Integrada, v. 17, n. 1, p. 1-6, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4034/PBOCI.2017.171.25. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lara, J. S., Braga, M. M., Alencar, C. J., Murisí, P. U., Tedesco, T. K., Bönecker, M., & Haddad, A. E. (2017). E-learning activities to complement education in cariology for undergraduate students. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clinica Integrada, 17( 1), 1-6. doi:10.4034/PBOCI.2017.171.25
NLM
Lara JS, Braga MM, Alencar CJ, Murisí PU, Tedesco TK, Bönecker M, Haddad AE. E-learning activities to complement education in cariology for undergraduate students [Internet]. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clinica Integrada. 2017 ; 17( 1): 1-6.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4034/PBOCI.2017.171.25
Vancouver
Lara JS, Braga MM, Alencar CJ, Murisí PU, Tedesco TK, Bönecker M, Haddad AE. E-learning activities to complement education in cariology for undergraduate students [Internet]. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clinica Integrada. 2017 ; 17( 1): 1-6.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4034/PBOCI.2017.171.25
Parte de monografia/livro
Adoção da metodologia árvore de problemas projetos de intervenção: TCC do curso de especialização em saúde de família da UNASUS/UNIFESP (2016)
Oliveira, Cecília Maria Carvalho Soares; Zilbovicius, Celso; Tarcia, Rita Maria Lino
Source: Coletânea Nacional sobre Educação a distância. Unidade: FO
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Cecília Maria Carvalho Soares e ZILBOVICIUS, Celso e TARCIA, Rita Maria Lino. Adoção da metodologia árvore de problemas projetos de intervenção: TCC do curso de especialização em saúde de família da UNASUS/UNIFESP. Coletânea Nacional sobre Educação a distância. Tradução . Curitiba: Atena, 2016. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, C. M. C. S., Zilbovicius, C., & Tarcia, R. M. L. (2016). Adoção da metodologia árvore de problemas projetos de intervenção: TCC do curso de especialização em saúde de família da UNASUS/UNIFESP. In Coletânea Nacional sobre Educação a distância. Curitiba: Atena.
NLM
Oliveira CMCS, Zilbovicius C, Tarcia RML. Adoção da metodologia árvore de problemas projetos de intervenção: TCC do curso de especialização em saúde de família da UNASUS/UNIFESP. In: Coletânea Nacional sobre Educação a distância. Curitiba: Atena; 2016. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Oliveira CMCS, Zilbovicius C, Tarcia RML. Adoção da metodologia árvore de problemas projetos de intervenção: TCC do curso de especialização em saúde de família da UNASUS/UNIFESP. In: Coletânea Nacional sobre Educação a distância. Curitiba: Atena; 2016. [citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento
Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais (2015)
Ramos, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa ; Fujino, Asa
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação. Unidades: FO, ECA
Subjects: REDES DE INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa e FUJINO, Asa. Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais. 2015, Anais.. São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ramos, L. M. S. V. C., & Fujino, A. (2015). Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais. In Anais. São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf
NLM
Ramos LMSVC, Fujino A. Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf
Vancouver
Ramos LMSVC, Fujino A. Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf
Artigo de periodico
Dental students’ and lecturers’ perception of the degree of difficulty of caries detection associated learning topics in Brazil (2015)
Lara, Juan Sebastian; Braga, Mariana Minatel; Shitsuka, Caleb; Wen, Chao Lung; Haddad, Ana Estela
Source: Journal of Educational Evaluation for Health Professions. Unidade: FO
Subjects: CÁRIE DENTÁRIA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LARA, Juan Sebastian et al. Dental students’ and lecturers’ perception of the degree of difficulty of caries detection associated learning topics in Brazil. Journal of Educational Evaluation for Health Professions, v. 12, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3352/jeehp.2015.12.56. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lara, J. S., Braga, M. M., Shitsuka, C., Wen, C. L., & Haddad, A. E. (2015). Dental students’ and lecturers’ perception of the degree of difficulty of caries detection associated learning topics in Brazil. Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 12. doi:10.3352/jeehp.2015.12.56
NLM
Lara JS, Braga MM, Shitsuka C, Wen CL, Haddad AE. Dental students’ and lecturers’ perception of the degree of difficulty of caries detection associated learning topics in Brazil [Internet]. Journal of Educational Evaluation for Health Professions. 2015 ; 12[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.3352/jeehp.2015.12.56
Vancouver
Lara JS, Braga MM, Shitsuka C, Wen CL, Haddad AE. Dental students’ and lecturers’ perception of the degree of difficulty of caries detection associated learning topics in Brazil [Internet]. Journal of Educational Evaluation for Health Professions. 2015 ; 12[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.3352/jeehp.2015.12.56
Trabalho de evento-resumo
LRCI: pedagogical proposal for dentistry, University of São Paulo (2015)
Ramos, Lucia Maria Sebastiana Verônica Costa; Pestana, Maria Cláudia; Novelli, Moacyr Domingos
Source: Book of abstracts: qualitative and quantitative methods in libraries. Conference titles: International Conference on Qualitative and Quantitative Methods in Libraries - QQML. Unidade: FO
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, PEDAGOGIA, INFORMAÇÃO (QUALIDADE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Lucia Maria Sebastiana Verônica Costa e PESTANA, Maria Cláudia e NOVELLI, Moacyr Domingos. LRCI: pedagogical proposal for dentistry, University of São Paulo. 2015, Anais.. Paris: QQML/ISAST, 2015. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ramos, L. M. S. V. C., Pestana, M. C., & Novelli, M. D. (2015). LRCI: pedagogical proposal for dentistry, University of São Paulo. In Book of abstracts: qualitative and quantitative methods in libraries. Paris: QQML/ISAST.
NLM
Ramos LMSVC, Pestana MC, Novelli MD. LRCI: pedagogical proposal for dentistry, University of São Paulo. Book of abstracts: qualitative and quantitative methods in libraries. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ramos LMSVC, Pestana MC, Novelli MD. LRCI: pedagogical proposal for dentistry, University of São Paulo. Book of abstracts: qualitative and quantitative methods in libraries. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Information and communication technologies in teaching and learning professional information (2014)
Ramos, Lucia Maria Sebastiana Verônica Costa; Pestana, Maria Cláudia
Source: Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. Conference titles: International Conference on QQML. Unidade: FO
Subjects: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, INFORMAÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Lucia Maria Sebastiana Verônica Costa e PESTANA, Maria Cláudia. Information and communication technologies in teaching and learning professional information. 2014, Anais.. Istambul: QQML/ISAST, 2014. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ramos, L. M. S. V. C., & Pestana, M. C. (2014). Information and communication technologies in teaching and learning professional information. In Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. Istambul: QQML/ISAST.
NLM
Ramos LMSVC, Pestana MC. Information and communication technologies in teaching and learning professional information. Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ramos LMSVC, Pestana MC. Information and communication technologies in teaching and learning professional information. Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Information literacy: a technological approach (2014)
Funaro, Décio; Funaro, Vania Martins Bueno de Oliveira
Source: Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. Conference titles: International Conference on QQML. Unidade: FO
Subjects: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUNARO, Décio e FUNARO, Vania Martins Bueno de Oliveira. Information literacy: a technological approach. 2014, Anais.. Istambul: QQML/ISAST, 2014. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Funaro, D., & Funaro, V. M. B. de O. (2014). Information literacy: a technological approach. In Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. Istambul: QQML/ISAST.
NLM
Funaro D, Funaro VMB de O. Information literacy: a technological approach. Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Funaro D, Funaro VMB de O. Information literacy: a technological approach. Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem (2014)
Azevedo, Natally Crepaldi; Carrilho, Ana Paola Nicolielo; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: FO, FOB
Subjects: LINGUAGEM INFANTIL, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, APRENDIZAGEM, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Natally Crepaldi e CARRILHO, Ana Paola Nicolielo e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. 2014, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2014. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Azevedo, N. C., Carrilho, A. P. N., & Hage, S. R. de V. (2014). Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo.
NLM
Azevedo NC, Carrilho APN, Hage SR de V. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Azevedo NC, Carrilho APN, Hage SR de V. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Organization of knowlegde of learning: a new proposal (2013)
Ramos, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa; Pestana, Maria Cláudia
Source: Book of abstract: qualitative and quantitative methods en libraries QQML 2013 (International Conference/ June 4-7, 2013). Conference titles: International Conference on QQML. Unidade: FO
Subjects: CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa e PESTANA, Maria Cláudia. Organization of knowlegde of learning: a new proposal. 2013, Anais.. Roma: QQML/ISAST, 2013. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ramos, L. M. S. V. C., & Pestana, M. C. (2013). Organization of knowlegde of learning: a new proposal. In Book of abstract: qualitative and quantitative methods en libraries QQML 2013 (International Conference/ June 4-7, 2013). Roma: QQML/ISAST.
NLM
Ramos LMSVC, Pestana MC. Organization of knowlegde of learning: a new proposal. Book of abstract: qualitative and quantitative methods en libraries QQML 2013 (International Conference/ June 4-7, 2013). 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ramos LMSVC, Pestana MC. Organization of knowlegde of learning: a new proposal. Book of abstract: qualitative and quantitative methods en libraries QQML 2013 (International Conference/ June 4-7, 2013). 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento
Estética da docência: a arte no processo de formação sensível do professor (2013)
Ferreira, Luciana Haddad; Mattar, Sumaya
Source: Resumos. Conference titles: Fala Outra Escola: Diálogo e conflito: por uma escuta alteritária. Unidades: FO, ECA
Subjects: ARTES (ENSINO), EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Luciana Haddad e MATTAR, Sumaya. Estética da docência: a arte no processo de formação sensível do professor. 2013, Anais.. Campinas: UNICAMP, 2013. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002433949.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ferreira, L. H., & Mattar, S. (2013). Estética da docência: a arte no processo de formação sensível do professor. In Resumos. Campinas: UNICAMP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002433949.pdf
NLM
Ferreira LH, Mattar S. Estética da docência: a arte no processo de formação sensível do professor [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002433949.pdf
Vancouver
Ferreira LH, Mattar S. Estética da docência: a arte no processo de formação sensível do professor [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002433949.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Qualifing Health Professionals through telehealth: the Formative Second Opinion (2012)
Haddad, Ana Estela; Macedo, Mary Caroline Skelton; Lara, J. S; Meneghel, D; Bönecker, Marcelo; Antoniazzi, João Humberto
Source: Journal of Dental Research. Unidade: FO
Subjects: SERVIÇOS DE SAÚDE, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HADDAD, Ana Estela et al. Qualifing Health Professionals through telehealth: the Formative Second Opinion. Journal of Dental Research. Chicago: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2012
APA
Haddad, A. E., Macedo, M. C. S., Lara, J. S., Meneghel, D., Bönecker, M., & Antoniazzi, J. H. (2012). Qualifing Health Professionals through telehealth: the Formative Second Opinion. Journal of Dental Research. Chicago: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Haddad AE, Macedo MCS, Lara JS, Meneghel D, Bönecker M, Antoniazzi JH. Qualifing Health Professionals through telehealth: the Formative Second Opinion. Journal of Dental Research. 2012 ; 91[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Haddad AE, Macedo MCS, Lara JS, Meneghel D, Bönecker M, Antoniazzi JH. Qualifing Health Professionals through telehealth: the Formative Second Opinion. Journal of Dental Research. 2012 ; 91[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Evaluation of a strategic practice demonstration method applied to endodontic laboratory classes (2012)
Oliveira, Adriana Pachêco de; Carvalho, Erica dos Santos; Lage Marques, José Luiz Silva; Cavalli, Vanessa; Habitante, Sandra Márcia; Raldi, Denise Pontes
Source: Revista Odonto Ciencia. Unidade: FO
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, ENDODONTIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Adriana Pachêco de et al. Evaluation of a strategic practice demonstration method applied to endodontic laboratory classes. Revista Odonto Ciencia, v. 27, n. 2, p. 127-131, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1980-65232012000200006. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, A. P. de, Carvalho, E. dos S., Lage Marques, J. L. S., Cavalli, V., Habitante, S. M., & Raldi, D. P. (2012). Evaluation of a strategic practice demonstration method applied to endodontic laboratory classes. Revista Odonto Ciencia, 27( 2), 127-131. doi:10.1590/s1980-65232012000200006
NLM
Oliveira AP de, Carvalho E dos S, Lage Marques JLS, Cavalli V, Habitante SM, Raldi DP. Evaluation of a strategic practice demonstration method applied to endodontic laboratory classes [Internet]. Revista Odonto Ciencia. 2012 ; 27( 2): 127-131.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-65232012000200006
Vancouver
Oliveira AP de, Carvalho E dos S, Lage Marques JLS, Cavalli V, Habitante SM, Raldi DP. Evaluation of a strategic practice demonstration method applied to endodontic laboratory classes [Internet]. Revista Odonto Ciencia. 2012 ; 27( 2): 127-131.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-65232012000200006
Trabalho de evento-resumo periodico
Online forum supporting classroom teaching for collaborative learning (2012)
Cardoso, R. J. A; Macedo, Mary Caroline Skelton; Antoniazzi, João Humberto
Source: Journal of Dental Research. Unidade: FO
Subjects: DISCUSSÃO EM GRUPO (METODOLOGIA DO ENSINO), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOSO, R. J. A e MACEDO, Mary Caroline Skelton e ANTONIAZZI, João Humberto. Online forum supporting classroom teaching for collaborative learning. Journal of Dental Research. Chicago: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2012
APA
Cardoso, R. J. A., Macedo, M. C. S., & Antoniazzi, J. H. (2012). Online forum supporting classroom teaching for collaborative learning. Journal of Dental Research. Chicago: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Cardoso RJA, Macedo MCS, Antoniazzi JH. Online forum supporting classroom teaching for collaborative learning. Journal of Dental Research. 2012 ; 91[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Cardoso RJA, Macedo MCS, Antoniazzi JH. Online forum supporting classroom teaching for collaborative learning. Journal of Dental Research. 2012 ; 91[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Building knowledge: new challenges teaching Bioethics in Dentistry (2012)
Puplaksis, N. V; Pereira da Silva, M. M; Macedo, Mary Caroline Skelton; Ramos, Dalton Luiz de Paula
Source: Journal of Dental Research. Unidade: FO
Subjects: BIOÉTICA, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PUPLAKSIS, N. V et al. Building knowledge: new challenges teaching Bioethics in Dentistry. Journal of Dental Research. Chicago: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2012
APA
Puplaksis, N. V., Pereira da Silva, M. M., Macedo, M. C. S., & Ramos, D. L. de P. (2012). Building knowledge: new challenges teaching Bioethics in Dentistry. Journal of Dental Research. Chicago: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Puplaksis NV, Pereira da Silva MM, Macedo MCS, Ramos DL de P. Building knowledge: new challenges teaching Bioethics in Dentistry. Journal of Dental Research. 2012 ; 91[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Puplaksis NV, Pereira da Silva MM, Macedo MCS, Ramos DL de P. Building knowledge: new challenges teaching Bioethics in Dentistry. Journal of Dental Research. 2012 ; 91[citado 2024 nov. 03 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation