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Dissertação (Mestrado)
Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions (2025)
Silva, Laira das Almas ; Brandão, Leônidas de Oliveira (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, MATEMÁTICA, MANUTENÇÃO DE SOFTWARE, MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE
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ABNT
SILVA, Laira das Almas. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Silva, L. das A. (2025). Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/
NLM
Silva L das A. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/
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Silva L das A. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/
Editor de periodico
APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia (2025)
Lopes, J. Bernardino (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares (Editor)
Unidade: IQSC
Assuntos: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, MATEMÁTICA, TECNOLOGIA
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ABNT
APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. . Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/82b65c30-8ba0-4fd3-8577-7892813efef8/P21750.pdf. Acesso em: 15 nov. 2025. , 2025
APA
APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. (2025). APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/82b65c30-8ba0-4fd3-8577-7892813efef8/P21750.pdf
NLM
APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/82b65c30-8ba0-4fd3-8577-7892813efef8/P21750.pdf
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APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/82b65c30-8ba0-4fd3-8577-7892813efef8/P21750.pdf
Trabalho de evento
How digital games are engaging our children toward STEM careers? (2024)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Hagstrom, Rodrigo Otávio Ribeiro; Brandão, Leônidas de Oliveira
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EP, IME
Assuntos: EDUCAÇÃO, MATEMÁTICA, JOGOS ELETRÔNICOS, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, EDUCAÇÃO DIGITAL
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ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. How digital games are engaging our children toward STEM careers? 2024, Anais.. Piscataway: IEEE, 2024. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892917. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Lima, P. da S. N., Silva, L. das A., Brandão, A. A. F., Hagstrom, R. O. R., & Brandão, L. de O. (2024). How digital games are engaging our children toward STEM careers? In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE61694.2024.10892917
NLM
Lima P da SN, Silva L das A, Brandão AAF, Hagstrom ROR, Brandão L de O. How digital games are engaging our children toward STEM careers? [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892917
Vancouver
Lima P da SN, Silva L das A, Brandão AAF, Hagstrom ROR, Brandão L de O. How digital games are engaging our children toward STEM careers? [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892917
Dissertação (Mestrado)
Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais (2022)
Rodrigues, Wagner Barbosa; Rebehy, Perla Calil Pongeluppe Wadhy (Orientador)
Unidade: FEARP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, MATEMÁTICA
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ABNT
RODRIGUES, Wagner Barbosa. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Rodrigues, W. B. (2022). Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/
NLM
Rodrigues WB. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/
Vancouver
Rodrigues WB. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/
Artigo de periodico-carta/editorial
Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] (2021)
Barros, Marcelo Alves ; Fonseca, Laerte; Correia, Paulo Rogerio Miranda
Fonte: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: IFSC, EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA
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ABNT
BARROS, Marcelo Alves e FONSECA, Laerte e CORREIA, Paulo Rogerio Miranda. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805. Acesso em: 15 nov. 2025. , 2021
APA
Barros, M. A., Fonseca, L., & Correia, P. R. M. (2021). Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
NLM
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Vancouver
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Tese (Doutorado)
Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado (2020)
Benite, Maurílio; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)
Unidade: FEARP
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ESCOLA PÚBLICA, ANÁLISE DE DADOS, ESCOLARIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, EDUCAÇÃO
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ABNT
BENITE, Maurílio. Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Benite, M. (2020). Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/
NLM
Benite M. Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado [Internet]. 2020 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/
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Benite M. Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado [Internet]. 2020 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/
Parte de monografia/livro
Concepções de matemática e implicações para a aprendizagem: um breve estudo (2020)
Oliveira, Zaqueu Vieira
Fonte: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA, FILOSOFIA DA MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Zaqueu Vieira. Concepções de matemática e implicações para a aprendizagem: um breve estudo. A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047119. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Oliveira, Z. V. (2020). Concepções de matemática e implicações para a aprendizagem: um breve estudo. In A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047119
NLM
Oliveira ZV. Concepções de matemática e implicações para a aprendizagem: um breve estudo [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Vancouver
Oliveira ZV. Concepções de matemática e implicações para a aprendizagem: um breve estudo [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Artigo de periodico
Algumas contribuições do jogo xadrez no âmbito escolar (2018)
Silva, Daniel Fernandes da ; Romao, Estaner Claro
Fonte: Revista Ciências Humanas. Unidade: EEL
Assuntos: JOGOS, EDUCAÇÃO, XADREZ, MATEMÁTICA, ENSINO
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ABNT
SILVA, Daniel Fernandes da e ROMAO, Estaner Claro. Algumas contribuições do jogo xadrez no âmbito escolar. Revista Ciências Humanas, v. 11, n. 1, p. 72-80, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.32813/rchv11n12018artigo6. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Silva, D. F. da, & Romao, E. C. (2018). Algumas contribuições do jogo xadrez no âmbito escolar. Revista Ciências Humanas, 11( 1), 72-80. doi:10.32813/rchv11n12018artigo6
NLM
Silva DF da, Romao EC. Algumas contribuições do jogo xadrez no âmbito escolar [Internet]. Revista Ciências Humanas. 2018 ; 11( 1): 72-80.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.32813/rchv11n12018artigo6
Vancouver
Silva DF da, Romao EC. Algumas contribuições do jogo xadrez no âmbito escolar [Internet]. Revista Ciências Humanas. 2018 ; 11( 1): 72-80.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.32813/rchv11n12018artigo6
Dissertação (Mestrado)
Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental (2017)
Costa, Valter Magalhães; Druck, Iole de Freitas (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ENSINO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Valter Magalhães. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Costa, V. M. (2017). Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/
NLM
Costa VM. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/
Vancouver
Costa VM. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/
Artigo de periodico
Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática (2015)
Brolezzi, Antonio Carlos
Fonte: Educação Matemática Pesquisa. Unidade: IME
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BROLEZZI, Antonio Carlos. Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática. Educação Matemática Pesquisa, v. 17, n. 4, p. 791-815, 2015Tradução . . Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Brolezzi, A. C. (2015). Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática. Educação Matemática Pesquisa, 17( 4), 791-815. Recuperado de http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf
NLM
Brolezzi AC. Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática [Internet]. Educação Matemática Pesquisa. 2015 ; 17( 4): 791-815.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf
Vancouver
Brolezzi AC. Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática [Internet]. Educação Matemática Pesquisa. 2015 ; 17( 4): 791-815.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf
Trabalho de evento
Matemática divertida (2014)
Porto, Franciely C.; Masson, Rafaela; Chiari, Paulo H.; Cardoso, Thaís P.; Mascarenhas, Yvonne Primerano
Fonte: Anais. Nome do evento: Jornada das Licenciaturas da USP. Unidade: IFSC
Assuntos: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Franciely C. et al. Matemática divertida. 2014, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, 2014. Disponível em: http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/214.pdf. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Porto, F. C., Masson, R., Chiari, P. H., Cardoso, T. P., & Mascarenhas, Y. P. (2014). Matemática divertida. In Anais. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/214.pdf
NLM
Porto FC, Masson R, Chiari PH, Cardoso TP, Mascarenhas YP. Matemática divertida [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/214.pdf
Vancouver
Porto FC, Masson R, Chiari PH, Cardoso TP, Mascarenhas YP. Matemática divertida [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/214.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Nota de matemática caiu após quatro anos de alta em São Paulo (2013)
Machado, Nílson José,
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Nota de matemática caiu após quatro anos de alta em São Paulo. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,nota-de-matematica-caiu-apos-quatro-anos-de-alta-em-sp,1006340,0.htm. Acesso em: 15 nov. 2025. , 2013
APA
Machado, N. J. (2013). Nota de matemática caiu após quatro anos de alta em São Paulo. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,nota-de-matematica-caiu-apos-quatro-anos-de-alta-em-sp,1006340,0.htm
NLM
Machado NJ. Nota de matemática caiu após quatro anos de alta em São Paulo [Internet]. O Estado de São Paulo. 2013 ;8 mar. 2013. 2 .[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,nota-de-matematica-caiu-apos-quatro-anos-de-alta-em-sp,1006340,0.htm
Vancouver
Machado NJ. Nota de matemática caiu após quatro anos de alta em São Paulo [Internet]. O Estado de São Paulo. 2013 ;8 mar. 2013. 2 .[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,nota-de-matematica-caiu-apos-quatro-anos-de-alta-em-sp,1006340,0.htm
Artigo de jornal-dep/entr
Prova de Matemática simula contabilidade do tráfico de drogas [Depoimento a Talita Bedinelli] (2011)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA, TRÁFICO DE DROGAS, PROSTITUIÇÃO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Prova de Matemática simula contabilidade do tráfico de drogas [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2025. , 2011
APA
Colello, S. de M. G. (2011). Prova de Matemática simula contabilidade do tráfico de drogas [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Prova de Matemática simula contabilidade do tráfico de drogas [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de São Paulo. 2011 ;19 fe 2011. p. C-4[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Colello S de MG. Prova de Matemática simula contabilidade do tráfico de drogas [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de São Paulo. 2011 ;19 fe 2011. p. C-4[citado 2025 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
A pesquisa no âmbito das relações didáticas entre matemática e música: estado da arte (2009)
Pillão, Delma; Abdounur, Oscar João (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA, MÚSICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PILLÃO, Delma. A pesquisa no âmbito das relações didáticas entre matemática e música: estado da arte. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-115909/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Pillão, D. (2009). A pesquisa no âmbito das relações didáticas entre matemática e música: estado da arte (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-115909/
NLM
Pillão D. A pesquisa no âmbito das relações didáticas entre matemática e música: estado da arte [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-115909/
Vancouver
Pillão D. A pesquisa no âmbito das relações didáticas entre matemática e música: estado da arte [Internet]. 2009 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-115909/
Trabalho de evento-resumo
Atividades de matemática para o ensino fundamental (2000)
Barbosa, P R; Barreiro, Águida Celina de Méo
Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. Unidade: IFSC
Assuntos: EDUCAÇÃO, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, P R e BARREIRO, Águida Celina de Méo. Atividades de matemática para o ensino fundamental. 2000, Anais.. São Paulo: USP, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Barbosa, P. R., & Barreiro, Á. C. de M. (2000). Atividades de matemática para o ensino fundamental. In . São Paulo: USP.
NLM
Barbosa PR, Barreiro ÁC de M. Atividades de matemática para o ensino fundamental. 2000 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Barbosa PR, Barreiro ÁC de M. Atividades de matemática para o ensino fundamental. 2000 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Curso de Matemática para professores de 1a. a 4a. séries via Internet (1997)
Schiel, Dietrich; Mendes, Maria Dolores Ceccato
Nome do evento: Congresso de Extensão das Universidades Públicas da Região Sudeste. Unidades: IFSC, ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO, COMPUTADOR NO ENSINO, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHIEL, Dietrich e MENDES, Maria Dolores Ceccato. Curso de Matemática para professores de 1a. a 4a. séries via Internet. 1997, Anais.. São Paulo: USP, 1997. . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Schiel, D., & Mendes, M. D. C. (1997). Curso de Matemática para professores de 1a. a 4a. séries via Internet. In . São Paulo: USP.
NLM
Schiel D, Mendes MDC. Curso de Matemática para professores de 1a. a 4a. séries via Internet. 1997 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Schiel D, Mendes MDC. Curso de Matemática para professores de 1a. a 4a. séries via Internet. 1997 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Licenciatura em matematica (1991)
Machado, Nílson José, ; Moura, Manoel Oriosvaldo de; Garrido, Elsa
Nome do evento: Fórum das Licenciaturas da USP. Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José e MOURA, Manoel Oriosvaldo de e GARRIDO, Elsa. Licenciatura em matematica. 1991, Anais.. São Paulo: Coord Comunicacao Social/USP, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Machado, N. J., Moura, M. O. de, & Garrido, E. (1991). Licenciatura em matematica. In . São Paulo: Coord Comunicacao Social/USP.
NLM
Machado NJ, Moura MO de, Garrido E. Licenciatura em matematica. 1991 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Machado NJ, Moura MO de, Garrido E. Licenciatura em matematica. 1991 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Monografia/livro
Educacao , teatro e matematica medievais (1990)
Lauand, L J (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA, TEATRO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educacao , teatro e matematica medievais. . São Paulo: Perspectiva. . Acesso em: 15 nov. 2025. , 1990
APA
Educacao , teatro e matematica medievais. (1990). Educacao , teatro e matematica medievais. São Paulo: Perspectiva.
NLM
Educacao , teatro e matematica medievais. 1990 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Educacao , teatro e matematica medievais. 1990 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Monografia/livro
Educacao , teatro e matematicas medievais (1986)
Lauand, Luiz Jean
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, IDADE MÉDIA, MATEMÁTICA, TEATRO MEDIEVAL
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Educacao , teatro e matematicas medievais. . São Paulo: Perspectiva/Usp. . Acesso em: 15 nov. 2025. , 1986
APA
Lauand, L. J. (1986). Educacao , teatro e matematicas medievais. São Paulo: Perspectiva/Usp.
NLM
Lauand LJ. Educacao , teatro e matematicas medievais. 1986 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Lauand LJ. Educacao , teatro e matematicas medievais. 1986 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Tese (Livre Docência)
Em torno da transformação "z" de Fisher (1950)
Klovrza, Francisca
Unidade: FSP
Assuntos: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KLOVRZA, Francisca. Em torno da transformação "z" de Fisher. 1950. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1950. . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Klovrza, F. (1950). Em torno da transformação "z" de Fisher (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Klovrza F. Em torno da transformação "z" de Fisher. 1950 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Klovrza F. Em torno da transformação "z" de Fisher. 1950 ;[citado 2025 nov. 15 ]

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