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Artigo de periodico
Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students (2023)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Souza, César Alexandre de
Source: The International Journal of Information and Learning Technology. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, v. 40, n. 2, p. 177-192, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pardim, V. I., Pinochet, L. H. C., Viana, A. B. N., & Souza, C. A. de. (2023). Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, 40( 2), 177-192. doi:10.1108/IJILT-05-2022-0122
NLM
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122
Vancouver
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122
Parte de monografia/livro
Uso de jogos no processo de aprendizagem (2022)
Cornacchione, Luciane Reginato ; Cornacchione Junior, Edgard Bruno
Source: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
CORNACCHIONE, Luciane Reginato e CORNACCHIONE JUNIOR, Edgard Bruno. Uso de jogos no processo de aprendizagem. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 44-52. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Cornacchione, L. R., & Cornacchione Junior, E. B. (2022). Uso de jogos no processo de aprendizagem. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 44-52). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Cornacchione LR, Cornacchione Junior EB. Uso de jogos no processo de aprendizagem [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 44-52.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Cornacchione LR, Cornacchione Junior EB. Uso de jogos no processo de aprendizagem [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 44-52.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Gamificação no ensino superior online e offline (2022)
Mantovani, Daielly Melina Nassif
Source: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
MANTOVANI, Daielly Melina Nassif. Gamificação no ensino superior online e offline. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 58-79. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Mantovani, D. M. N. (2022). Gamificação no ensino superior online e offline. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 58-79). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Mantovani DMN. Gamificação no ensino superior online e offline [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 58-79.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Mantovani DMN. Gamificação no ensino superior online e offline [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 58-79.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Gamificação: como usar elementos de jogo para cativar os estudantes (2022)
Campino, Antonio Carlos Coelho ; Andrade, Gustavo Stroisch; Sacco, João Gabriel; Evangelista, João Victor Araújo; Penteado, Maria Luiza; Wirth, Matheus de Matos; Telles, Pedro Ortêncio Pires de Campos
Source: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
CAMPINO, Antonio Carlos Coelho et al. Gamificação: como usar elementos de jogo para cativar os estudantes. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 53-67. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Campino, A. C. C., Andrade, G. S., Sacco, J. G., Evangelista, J. V. A., Penteado, M. L., Wirth, M. de M., & Telles, P. O. P. de C. (2022). Gamificação: como usar elementos de jogo para cativar os estudantes. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 53-67). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Campino ACC, Andrade GS, Sacco JG, Evangelista JVA, Penteado ML, Wirth M de M, Telles POP de C. Gamificação: como usar elementos de jogo para cativar os estudantes [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 53-67.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Campino ACC, Andrade GS, Sacco JG, Evangelista JVA, Penteado ML, Wirth M de M, Telles POP de C. Gamificação: como usar elementos de jogo para cativar os estudantes [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 53-67.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Trabalho de evento
Gamificar, por quê?: o engajamento como estratégia de combate à presença silenciosa do estudante do curso de administração (2021)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Souza, César Alexandre de
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Gamificar, por quê?: o engajamento como estratégia de combate à presença silenciosa do estudante do curso de administração. 2021, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2021. Disponível em: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/1721.pdf? Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pardim, V. I., Pinochet, L. H. C., Viana, A. B. N., & Souza, C. A. de. (2021). Gamificar, por quê?: o engajamento como estratégia de combate à presença silenciosa do estudante do curso de administração. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/1721.pdf?
NLM
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Gamificar, por quê?: o engajamento como estratégia de combate à presença silenciosa do estudante do curso de administração [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/1721.pdf?
Vancouver
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Gamificar, por quê?: o engajamento como estratégia de combate à presença silenciosa do estudante do curso de administração [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/1721.pdf?
Artigo de periodico
Gamification in accounting and students' skillset (2019)
Durso, Samuel de Oliveira; Reginato, Luciane ; Cornacchione Junior, Edgard Bruno
Source: Advances in Scientific and Applied Accounting. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DURSO, Samuel de Oliveira e REGINATO, Luciane e CORNACCHIONE JUNIOR, Edgard Bruno. Gamification in accounting and students' skillset. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 12, n. 3, p. 79-100, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392ASAA.2019120305. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Durso, S. de O., Reginato, L., & Cornacchione Junior, E. B. (2019). Gamification in accounting and students' skillset. Advances in Scientific and Applied Accounting, 12( 3), 79-100. doi:10.14392ASAA.2019120305
NLM
Durso S de O, Reginato L, Cornacchione Junior EB. Gamification in accounting and students' skillset [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 3): 79-100.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.14392ASAA.2019120305
Vancouver
Durso S de O, Reginato L, Cornacchione Junior EB. Gamification in accounting and students' skillset [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 3): 79-100.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.14392ASAA.2019120305
Tese (Doutorado)
A revelação do mito da neutralidade contábil (2016)
Nunes, Tânia Cristina Silva; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, JOGOS EDUCATIVOS, NEUTRALIDADE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Tânia Cristina Silva. A revelação do mito da neutralidade contábil. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28072016-164139/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Nunes, T. C. S. (2016). A revelação do mito da neutralidade contábil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28072016-164139/
NLM
Nunes TCS. A revelação do mito da neutralidade contábil [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28072016-164139/
Vancouver
Nunes TCS. A revelação do mito da neutralidade contábil [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28072016-164139/
Trabalho de evento-resumo
Deborah Game: propagação à android e convergência do jogo utilizando Unity (2016)
Domingues, Rodrigo Henrique Gutierrez; Cornacchione Junior, Edgard Bruno
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUES, Rodrigo Henrique Gutierrez e CORNACCHIONE JUNIOR, Edgard Bruno. Deborah Game: propagação à android e convergência do jogo utilizando Unity. 2016, Anais.. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Domingues, R. H. G., & Cornacchione Junior, E. B. (2016). Deborah Game: propagação à android e convergência do jogo utilizando Unity. In Resumos. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Domingues RHG, Cornacchione Junior EB. Deborah Game: propagação à android e convergência do jogo utilizando Unity. Resumos. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Domingues RHG, Cornacchione Junior EB. Deborah Game: propagação à android e convergência do jogo utilizando Unity. Resumos. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento de serious games em contabilidade: pirâmide das profissões (2016)
Gusmão, Karolina; Ribeiro, Victor; Cornacchione Junior, Edgard Bruno
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FEA
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUSMÃO, Karolina e RIBEIRO, Victor e CORNACCHIONE JUNIOR, Edgard Bruno. Desenvolvimento de serious games em contabilidade: pirâmide das profissões. 2016, Anais.. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Gusmão, K., Ribeiro, V., & Cornacchione Junior, E. B. (2016). Desenvolvimento de serious games em contabilidade: pirâmide das profissões. In Resumos. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Gusmão K, Ribeiro V, Cornacchione Junior EB. Desenvolvimento de serious games em contabilidade: pirâmide das profissões. Resumos. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Gusmão K, Ribeiro V, Cornacchione Junior EB. Desenvolvimento de serious games em contabilidade: pirâmide das profissões. Resumos. 2016 ;[citado 2024 nov. 03 ]

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