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Parte de monografia/livro
Sobre alfabetização científica e sobre práticas epistêmicas: encontros de ações para a pesquisa e o ensino de ciências (2021)
Sasseron, Lúcia Helena ; Silva, Maíra Batistoni e
Fonte: Alfabetização científica e tecnológica na educação em ciências: fundamentos e práticas. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, EPISTEMOLOGIA, CIÊNCIA, PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SASSERON, Lúcia Helena e SILVA, Maíra Batistoni e. Sobre alfabetização científica e sobre práticas epistêmicas: encontros de ações para a pesquisa e o ensino de ciências. Alfabetização científica e tecnológica na educação em ciências: fundamentos e práticas. Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2021. . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Sasseron, L. H., & Silva, M. B. e. (2021). Sobre alfabetização científica e sobre práticas epistêmicas: encontros de ações para a pesquisa e o ensino de ciências. In Alfabetização científica e tecnológica na educação em ciências: fundamentos e práticas. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Sasseron LH, Silva MB e. Sobre alfabetização científica e sobre práticas epistêmicas: encontros de ações para a pesquisa e o ensino de ciências. In: Alfabetização científica e tecnológica na educação em ciências: fundamentos e práticas. São Paulo: Livraria da Física; 2021. [citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Sasseron LH, Silva MB e. Sobre alfabetização científica e sobre práticas epistêmicas: encontros de ações para a pesquisa e o ensino de ciências. In: Alfabetização científica e tecnológica na educação em ciências: fundamentos e práticas. São Paulo: Livraria da Física; 2021. [citado 2025 out. 08 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisa em anestesiologia (2021)
Carmona, Maria José Carvalho; Melo, Marcos Francisco Vidal
Fonte: Tratado de anestesiologia SAESP. Unidade: FM
Assuntos: ESPECIALIDADES MÉDICAS, ANESTESIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
CARMONA, Maria José Carvalho e MELO, Marcos Francisco Vidal. Pesquisa em anestesiologia. Tratado de anestesiologia SAESP. Tradução . São Paulo: Editora dos Editores Eireli, 2021. . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Carmona, M. J. C., & Melo, M. F. V. (2021). Pesquisa em anestesiologia. In Tratado de anestesiologia SAESP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli.
NLM
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli; 2021. [citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli; 2021. [citado 2025 out. 08 ]
Monografia/livro
Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020) (2021)
Balbo, José Tadeu
Unidade: EP
Assuntos: PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
BALBO, José Tadeu. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). . São Paulo: EPUSP. Disponível em: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf. Acesso em: 08 out. 2025. , 2021
APA
Balbo, J. T. (2021). Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). São Paulo: EPUSP. Recuperado de https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
NLM
Balbo JT. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020) [Internet]. 2021 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
Vancouver
Balbo JT. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020) [Internet]. 2021 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
Artigo de periodico
Alfabetização científica e domínios do conhecimento científico: proposições para uma perspectiva formativa comprometida com a transformação social (2021)
Silva, Maíra Batistoni e ; Sasseron, Lúcia Helena
Fonte: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA, PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, Maíra Batistoni e e SASSERON, Lúcia Helena. Alfabetização científica e domínios do conhecimento científico: proposições para uma perspectiva formativa comprometida com a transformação social. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 23, p. 20 , 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230129. Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Silva, M. B. e, & Sasseron, L. H. (2021). Alfabetização científica e domínios do conhecimento científico: proposições para uma perspectiva formativa comprometida com a transformação social. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 23, 20 . doi:10.1590/1983-21172021230129
NLM
Silva MB e, Sasseron LH. Alfabetização científica e domínios do conhecimento científico: proposições para uma perspectiva formativa comprometida com a transformação social [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2021 ; 23 20 .[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230129
Vancouver
Silva MB e, Sasseron LH. Alfabetização científica e domínios do conhecimento científico: proposições para uma perspectiva formativa comprometida com a transformação social [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2021 ; 23 20 .[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230129
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Escola Politécnica da USP comemora neste ano uma história de 128 anos de realizações ... [Prefácio da Diretoria EPUSP] (2021)
Bernucci, Liedi Légi Bariani ; Giudici, Reinaldo
Fonte: Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). Unidade: EP
Assuntos: PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
BERNUCCI, Liedi Légi Bariani e GIUDICI, Reinaldo. A Escola Politécnica da USP comemora neste ano uma história de 128 anos de realizações .. [Prefácio da Diretoria EPUSP]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). São Paulo: EPUSP. Disponível em: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf. Acesso em: 08 out. 2025. , 2021
APA
Bernucci, L. L. B., & Giudici, R. (2021). A Escola Politécnica da USP comemora neste ano uma história de 128 anos de realizações .. [Prefácio da Diretoria EPUSP]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). São Paulo: EPUSP. Recuperado de https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
NLM
Bernucci LLB, Giudici R. A Escola Politécnica da USP comemora neste ano uma história de 128 anos de realizações .. [Prefácio da Diretoria EPUSP] [Internet]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). 2021 ;306 on-line.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
Vancouver
Bernucci LLB, Giudici R. A Escola Politécnica da USP comemora neste ano uma história de 128 anos de realizações .. [Prefácio da Diretoria EPUSP] [Internet]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). 2021 ;306 on-line.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
50 anos de pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Prefácio do Reitor da Universidade de São Paulo] (2021)
Agopyan, Vahan
Fonte: Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). Unidade: RUSP
Assuntos: PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
AGOPYAN, Vahan. 50 anos de pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Prefácio do Reitor da Universidade de São Paulo]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). São Paulo: EPUSP. Disponível em: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf. Acesso em: 08 out. 2025. , 2021
APA
Agopyan, V. (2021). 50 anos de pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Prefácio do Reitor da Universidade de São Paulo]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). São Paulo: EPUSP. Recuperado de https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
NLM
Agopyan V. 50 anos de pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Prefácio do Reitor da Universidade de São Paulo] [Internet]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). 2021 ;306 on-line.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
Vancouver
Agopyan V. 50 anos de pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Prefácio do Reitor da Universidade de São Paulo] [Internet]. Memórias dos 50 anos: pós-graduação na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1970-2020). 2021 ;306 on-line.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.poli.usp.br/wp-content/uploads/2021/12/Memorias_50-anos_digital.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Alfabetização em saúde bucal: criação de um canal virtual com foco em crianças e adolescentes (2020)
Oliveira, Fernanda Maria Machado Pereira Cabral de; Queiroz, Alexandra Mussolino de ; Arnez, Maya Fernanda Manfrin; Lamarque, Giuliana de Campos Chaves ; Carvalho, Márcio Santos de; Paula-Silva, Francisco Wanderley Garcia de
Fonte: Brazilian Oral Research. Nome do evento: Reunião Anual da SBPqO / SBPqO Virtual Annual Meeting. Unidade: FORP
Assuntos: ODONTOLOGIA, PESQUISA CIENTÍFICA, SAÚDE BUCAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
OLIVEIRA, Fernanda Maria Machado Pereira Cabral de et al. Alfabetização em saúde bucal: criação de um canal virtual com foco em crianças e adolescentes. Brazilian Oral Research. São Paulo: Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://sbpqo.org.br/hotsite2020/bor-v034-SBPqO-book_V2.pdf. Acesso em: 08 out. 2025. , 2020
APA
Oliveira, F. M. M. P. C. de, Queiroz, A. M. de, Arnez, M. F. M., Lamarque, G. de C. C., Carvalho, M. S. de, & Paula-Silva, F. W. G. de. (2020). Alfabetização em saúde bucal: criação de um canal virtual com foco em crianças e adolescentes. Brazilian Oral Research. São Paulo: Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://sbpqo.org.br/hotsite2020/bor-v034-SBPqO-book_V2.pdf
NLM
Oliveira FMMPC de, Queiroz AM de, Arnez MFM, Lamarque G de CC, Carvalho MS de, Paula-Silva FWG de. Alfabetização em saúde bucal: criação de um canal virtual com foco em crianças e adolescentes [Internet]. Brazilian Oral Research. 2020 ; 34 423.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://sbpqo.org.br/hotsite2020/bor-v034-SBPqO-book_V2.pdf
Vancouver
Oliveira FMMPC de, Queiroz AM de, Arnez MFM, Lamarque G de CC, Carvalho MS de, Paula-Silva FWG de. Alfabetização em saúde bucal: criação de um canal virtual com foco em crianças e adolescentes [Internet]. Brazilian Oral Research. 2020 ; 34 423.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://sbpqo.org.br/hotsite2020/bor-v034-SBPqO-book_V2.pdf
Trabalho de evento-resumo
O estado do conhecimento sobre a relação entre ensino de ciências e educação do campo na pesquisa brasileira (2019)
Lima, Caroline Pessoa de; Fernandez, Fernanda da Rocha Brando
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
LIMA, Caroline Pessoa de e FERNANDEZ, Fernanda da Rocha Brando. O estado do conhecimento sobre a relação entre ensino de ciências e educação do campo na pesquisa brasileira. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2019. Disponível em: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/. Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Lima, C. P. de, & Fernandez, F. da R. B. (2019). O estado do conhecimento sobre a relação entre ensino de ciências e educação do campo na pesquisa brasileira. In Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
NLM
Lima CP de, Fernandez F da RB. O estado do conhecimento sobre a relação entre ensino de ciências e educação do campo na pesquisa brasileira [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Vancouver
Lima CP de, Fernandez F da RB. O estado do conhecimento sobre a relação entre ensino de ciências e educação do campo na pesquisa brasileira [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Trabalho de evento-resumo
Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos (2019)
Silva, Anna Flavia de Souza ; Martins, Luís Cláudio ; Rocha, Fabio Rodrigo Piovezani
Fonte: Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. Nome do evento: Workshop sobre Docência no Ensino Superior. Unidades: CENA, ESALQ
Assuntos: CIÊNCIA DE ALIMENTOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO, PERCEPÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Anna Flavia de Souza e MARTINS, Luís Cláudio e ROCHA, Fabio Rodrigo Piovezani. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos. 2019, Anais.. Piracicaba, SP: USP/ESALQ, 2019. Disponível em: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf. Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Silva, A. F. de S., Martins, L. C., & Rocha, F. R. P. (2019). Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos. In Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. Piracicaba, SP: USP/ESALQ. Recuperado de https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
NLM
Silva AF de S, Martins LC, Rocha FRP. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
Vancouver
Silva AF de S, Martins LC, Rocha FRP. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
Artigo de periodico
Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação (2018)
Scarpa, Daniela Lopes ; Campos, Natália Ferreira
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: IB
Assuntos: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO, BIOLOGIA, PESQUISA CIENTÍFICA, MÉTODOS DE ENSINO, MOTIVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCARPA, Daniela Lopes e CAMPOS, Natália Ferreira. Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, p. 25-41, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0003. Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Scarpa, D. L., & Campos, N. F. (2018). Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação. Estudos Avançados, 32( 94), 25-41. doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0003
NLM
Scarpa DL, Campos NF. Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 25-41.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0003
Vancouver
Scarpa DL, Campos NF. Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 25-41.[citado 2025 out. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0003
Artigo de periodico
Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014 (2017)
Barbosa, Pércia Paiva; Towata, Naomi; Saito, Luis Carlos; Ursi, Suzana
Fonte: Conexão Ciência. Unidade: IB
Assuntos: PESQUISA CIENTÍFICA, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Pércia Paiva et al. Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência, v. 12, n. esp. 2, p. 290-296, 2017Tradução . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Barbosa, P. P., Towata, N., Saito, L. C., & Ursi, S. (2017). Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência, 12( esp. 2), 290-296.
NLM
Barbosa PP, Towata N, Saito LC, Ursi S. Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência. 2017 ; 12( esp. 2): 290-296.[citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Barbosa PP, Towata N, Saito LC, Ursi S. Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência. 2017 ; 12( esp. 2): 290-296.[citado 2025 out. 08 ]
Parte de monografia/livro
Elementos do ensino de ciências por investigação: consideração do papel do professor para a promoção da alfabetização científica em sala de aula (2017)
Sasseron, Lúcia Helena ; Letta, Lucélia Aparecida
Fonte: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA, PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SASSERON, Lúcia Helena e LETTA, Lucélia Aparecida. Elementos do ensino de ciências por investigação: consideração do papel do professor para a promoção da alfabetização científica em sala de aula. Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Tradução . Maringá, PR: Eduem, 2017. p. 2017. 271 . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Sasseron, L. H., & Letta, L. A. (2017). Elementos do ensino de ciências por investigação: consideração do papel do professor para a promoção da alfabetização científica em sala de aula. In Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios (p. 2017. 271 ). Maringá, PR: Eduem.
NLM
Sasseron LH, Letta LA. Elementos do ensino de ciências por investigação: consideração do papel do professor para a promoção da alfabetização científica em sala de aula. In: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá, PR: Eduem; 2017. p. 2017. 271 .[citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Sasseron LH, Letta LA. Elementos do ensino de ciências por investigação: consideração do papel do professor para a promoção da alfabetização científica em sala de aula. In: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá, PR: Eduem; 2017. p. 2017. 271 .[citado 2025 out. 08 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisa em anestesiologia (2017)
Carmona, Maria José Carvalho; Melo, Marcos Francisco Vidal
Fonte: Tratado de anestesiologia SAESP. Unidade: FM
Assuntos: ESPECIALIDADES MÉDICAS, ANESTESIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMONA, Maria José Carvalho e MELO, Marcos Francisco Vidal. Pesquisa em anestesiologia. Tratado de anestesiologia SAESP. Tradução . Rio de Janeiro: Atheneu, 2017. . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Carmona, M. J. C., & Melo, M. F. V. (2017). Pesquisa em anestesiologia. In Tratado de anestesiologia SAESP. Rio de Janeiro: Atheneu.
NLM
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. Rio de Janeiro: Atheneu; 2017. [citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Carmona MJC, Melo MFV. Pesquisa em anestesiologia. In: Tratado de anestesiologia SAESP. Rio de Janeiro: Atheneu; 2017. [citado 2025 out. 08 ]
Tese (Doutorado)
O desenvolvimento de processos de investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental (2015)
Moraes, Tatiana Schneider Vieira de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ENSINO), PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Tatiana Schneider Vieira de. O desenvolvimento de processos de investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062015-142924/. Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Moraes, T. S. V. de. (2015). O desenvolvimento de processos de investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062015-142924/
NLM
Moraes TSV de. O desenvolvimento de processos de investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental [Internet]. 2015 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062015-142924/
Vancouver
Moraes TSV de. O desenvolvimento de processos de investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental [Internet]. 2015 ;[citado 2025 out. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062015-142924/
Parte de monografia/livro
A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem (2011)
Prado, Cláudia ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Leite, Maria Madalena Januario ; Martins, Christiane Pereira; Chanes, Marcelo
Fonte: Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: PESQUISA CIENTÍFICA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM, BIBLIOTECA VIRTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. Tradução . São Paulo: Atheneu, 2011. . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Prado, C., Peres, H. H. C., Leite, M. M. J., Martins, C. P., & Chanes, M. (2011). A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. In Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. São Paulo: Atheneu.
NLM
Prado C, Peres HHC, Leite MMJ, Martins CP, Chanes M. A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. In: Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. São Paulo: Atheneu; 2011. [citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Prado C, Peres HHC, Leite MMJ, Martins CP, Chanes M. A experiência de um grupo de pesquisa na área de tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. In: Tecnologia da informação e da comunicação em enfermagem. São Paulo: Atheneu; 2011. [citado 2025 out. 08 ]
Parte de monografia/livro
Ensino e aprendizagem de ciências: referenciais teóricos e dados empíricos das sequências de ensino investigativas- (SEI) (2011)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: O uno e o diverso na educação. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino e aprendizagem de ciências: referenciais teóricos e dados empíricos das sequências de ensino investigativas- (SEI). O uno e o diverso na educação. Tradução . Uberlândia: MG: EDUFU, 2011. . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2011). Ensino e aprendizagem de ciências: referenciais teóricos e dados empíricos das sequências de ensino investigativas- (SEI). In O uno e o diverso na educação. Uberlândia: MG: EDUFU.
NLM
Carvalho AMP de. Ensino e aprendizagem de ciências: referenciais teóricos e dados empíricos das sequências de ensino investigativas- (SEI). In: O uno e o diverso na educação. Uberlândia: MG: EDUFU; 2011. [citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Ensino e aprendizagem de ciências: referenciais teóricos e dados empíricos das sequências de ensino investigativas- (SEI). In: O uno e o diverso na educação. Uberlândia: MG: EDUFU; 2011. [citado 2025 out. 08 ]
Parte de monografia/livro
Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração (2009)
Severino, Antonio Joaquim
Fonte: Pedagogia universitária.. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração. Pedagogia universitária. Tradução . São Paulo, SP: Edusp, 2009. . . Acesso em: 08 out. 2025.
APA
Severino, A. J. (2009). Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração. In Pedagogia universitária.. São Paulo, SP: Edusp.
NLM
Severino AJ. Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração. In: Pedagogia universitária. São Paulo, SP: Edusp; 2009. [citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Severino AJ. Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração. In: Pedagogia universitária. São Paulo, SP: Edusp; 2009. [citado 2025 out. 08 ]
Artigo de jornal-dep/entr
O jeito contemporâneo de aprender [Depoimento] (2006)
Pimenta, Selma Garrido
Fonte: Jornal da USP. Unidade: FE
Assuntos: ALUNO BOLSISTA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA CIENTÍFICA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. O jeito contemporâneo de aprender [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp757/pag08.htm. Acesso em: 08 out. 2025. , 2006
APA
Pimenta, S. G. (2006). O jeito contemporâneo de aprender [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp757/pag08.htm
NLM
Pimenta SG. O jeito contemporâneo de aprender [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2006 ;3 a 9 abr. 2006. 8.[citado 2025 out. 08 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp757/pag08.htm
Vancouver
Pimenta SG. O jeito contemporâneo de aprender [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2006 ;3 a 9 abr. 2006. 8.[citado 2025 out. 08 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp757/pag08.htm
Monografia/livro-ed/org
Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. . São Paulo: Thomson Learning. . Acesso em: 08 out. 2025. , 2004
APA
Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. (2004). Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Thomson Learning.
NLM
Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. 2004 ;[citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. 2004 ;[citado 2025 out. 08 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Ciência, liberdade e pós-graduação (2003)
Chaimovich Guralnik, Hernan
Fonte: Jornal da Ciência. Unidade: IQ
Assuntos: PESQUISA CIENTÍFICA, PÓS-GRADUAÇÃO, LIBERDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHAIMOVICH GURALNIK, Hernan. Ciência, liberdade e pós-graduação. Jornal da Ciência. Rio de Janeiro: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 out. 2025. , 2003
APA
Chaimovich Guralnik, H. (2003). Ciência, liberdade e pós-graduação. Jornal da Ciência. Rio de Janeiro: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Chaimovich Guralnik H. Ciência, liberdade e pós-graduação. Jornal da Ciência. 2003 ;4 abril 2003. 8.[citado 2025 out. 08 ]
Vancouver
Chaimovich Guralnik H. Ciência, liberdade e pós-graduação. Jornal da Ciência. 2003 ;4 abril 2003. 8.[citado 2025 out. 08 ]

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